《台湾的蝴蝶谷》.doc

19《台湾的蝴蝶谷》 一、导入 1.同学们，今天这节课我们继续学习第19课《台湾的蝴蝶谷》（指课题）。通过上节课的学习，台湾的蝴蝶谷给我们留下了很深的印象，谁来说一说。（迷人、美丽、漂亮等） 2.今天我们就来看看台湾的蝴蝶谷到底怎么美，作者又是怎样把台湾的蝴蝶谷的美展现在我们眼前的。 3.台湾的蝴蝶谷到底美在哪里呢？请大家自由读课文，找出能表现台湾的蝴蝶谷美的句子，并画下来。 生：（读课文） 师：同学们找出能反映台湾的蝴蝶谷美的句子了吗？哪位来读给大家听听？ （指黑板）读的时候请用“台湾的蝴蝶谷真美啊！”为开头。 生：（生读课文相关内容，根据学生所读内容，及时指出：这是通过描写蝴蝶赶到的情景（蝴蝶谷的景象、蝴蝶围着游客翩翩起舞的画面）来表现蝴蝶谷的美） 师：作者用优美的语言把蝴蝶谷迷人的景象展现在我们面前。优美的语言文字背后都藏着美丽的图画，边读边体会，边读边想象特殊的旅行，只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐，欣赏到美丽的风光看蝴蝶了一群群色彩斑斓的蝴蝶花丛，过树林，小溪，到山谷里来聚会。边读边体会，边读边想象（ ）过花丛，（ ）过树林，（ ）过小溪能不能在你的脑海中蝴蝶赶来的情景都是蝴蝶飞，课文却用了不同的动词说，一群群色彩斑斓的蝴蝶过花丛，过树林，小溪，到山谷里来聚会。一群群色彩斑斓的蝴蝶过花丛，过树林，过小溪，到山谷里来聚会。这样更准确！更生动！齐读这句话！ 1．蝴