人教版美术二下 《蔬果变变》教学设计1.docVIP

蔬果变变 教学目标： 1.能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。 2.充分展开想象，将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。 3.同学之间团结协作，共同完成作品。 4.让学生走进生活，激发热爱生活的情感。 教学重难点： 1.学习设计知识，通过几种方法进行构思设计。 2.蔬果的制作方法，通过示范解决。 教学准备： 教具：示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。 学具：蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸。 教学过程： 一、故事趣味性展开导入法 师：小朋友们，今天森林里举办了一个动物狂欢节。听！音乐响起（CAI课件播放《动物狂欢》音乐会，一些可爱的蔬菜瓜果蹦蹦跳跳地一会儿组成了水果娃娃，一会儿变成了可爱的小动物聚集在舞台欢快的歌舞起来。）（由动画激发学生的兴趣）。 师：今天的森林动物狂欢节热闹吗？ 生：热闹！和平时的狂欢节不一样。 师：怎么不一样呢？ 生：这些动物、娃娃是由蔬菜和水果变成的。 师：小朋友观察的可真仔细，今天就让我们一起走进蔬果变变的世界里。 板书课题：蔬果变变 二、讲授新课 1.欣赏作品。 师：小朋友们，今天我把动物狂欢节那些可爱的动物、娃娃们请到了现场。（放音乐，一个个生动有趣的动物、娃娃们进场）（同学们有节奏地拍手欢迎小客人） 师：这些小客人漂亮吗？它们美在哪？ （学生自由发言：是由水果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型很美也很有特别，它们生动有趣） 总结：没想到平时这些吃的蔬菜瓜果，可以变化成美丽可爱的动物、娃娃。 师：小朋友们，今天森林动物狂欢节邀请我们在座的每一位参加它们的晚会，你们想参加吗？ 生：想。 师：可它们要求用蔬菜瓜果造型来参加晚会？怎么进行蔬菜瓜果造型呢？ 2.分析、讨论、找方法。 师：请每一小组根据你们喜欢的蔬果变变作品，共同讨论找方法，也可以试着做做！（分小组讨论、试做）。 生：鳄鱼是黄瓜做的，用一条黄瓜做身躯，再用小黄瓜切四条腿，用牙签插在躯体上就做成了。 猪是用藕做的，切两片藕作耳朵，用一段藕作身子，用彩色的纸剪眼睛，就成了可爱的小猪。 师：这些可爱的动物、娃娃用了哪些材料和方法呢？ 生：材料用了各种蔬菜瓜果、牙签、彩纸、固体胶；方法是用牙签插接、粘贴彩纸、固体胶。 3.示范。 师：材料和方法我们已经找到了，那应该怎样做呢？ （出示整个茄子）看看这个茄子像什么？ 生：茄子像蜗牛的身体、小帆船、鲨鱼的身体…… 师：要做成这些形状还缺少什么？谁来想想办法？ 生：还缺蜗牛的壳、眼睛……可用洋葱做蜗牛壳，小蕃茄做眼睛。 师：怎样将这一个个的零件（蔬果）组装起来呢？ 师：可以用我们刚刚找寻到的牙签插接法。 教师示范：教师通过视频展示台进行演示，边示范边讲解制作步骤、方法和一些制作技巧 4.学生讨论你准备制作什么？ 自选蔬果，分小组讨论可以做什么？怎么做？ 三、学生创作，教师巡回辅导 学生作业：利用你准备的蔬菜瓜果进行造型。鼓励学生大胆想象创新，嘱咐学生注 意安全，教师巡回指导。 （大屏幕出示一些优秀作品供学生欣赏，并播放轻音乐营造轻松、愉快的氛围。） 四、展示、互评 1.小组先互评，看谁的作品漂亮，谁的作品有创意，然后每组选一个代表来介绍自己的作品，大家来评一评这些作品的不足之处和优点。 2.大家带好自己的作品参加动物狂欢节，并评选出狂欢节最佳嘉宾。 五、收拾与整理 先将用剩下来的牙签，小树枝等物品收集在一起，再将其他物品归类收拾，将桌擦洗干净，注意安全。