人音版一年级上册《小鸟》教案.docVIP

《小鸟小鸟》学案 课型：新授课 教学目标： 学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律，整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用，启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整的演唱歌曲。 教学重点：学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。 教学难点：找到歌曲中的强拍，八分休止符在歌曲中的演唱方法，及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 教具准备：课件 钢琴 课本 多媒体 教学过程： 创设意境，简单介绍歌曲的创作背景，调动学生对本课学习兴趣，吸引学生注意力（展示课件） 师生一起欣赏影片中的歌曲片段并回答问题 1.歌曲是用什么情绪演唱的？ 答：_______________________ 2.歌曲表现了怎样的小鸟形象？ 答：_________________________ 3.用什么样的词形容春天？ 答：_________________________ 找出歌曲中的音乐符号。 -——————————————————————————————————————————————---------- 老师范唱歌曲A段，学生唱哼鸣 老师弹歌曲小鸟小鸟伴奏学生用la唱旋律 老师弹伴奏学生唱歌谱,唱歌词 休止符在歌曲中的作用？ 答：—————————————————— 老师范唱 B段 第一段和第二段分别表现了怎样的画面，用什么样的声音来表达不同的情感？ 答：———————————————————— 歌曲的演唱形式有哪些？ 答：———————————————————— 不同的演唱形式表现了怎样不同的情绪？ 答：——————————————--- 欣赏： 大提琴独奏《天鹅》钢琴独奏《蝴蝶》 展开想象，说说乐曲描述了什么画面？ 答：—————————————— 课程结束。