“读进去”与“读出来”――《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三四句教学例谈.pdfVIP

鱼塑鎏 “读进去”与“读出来’’ ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三四旬教学例谈 。孔金燕 (安宁区教育局教研室，甘肃兰州730070) 【摘 要】本文以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三四句教学为例，阐述了古诗教学中引导学生“读进去”和“读 出来”的方法。 【关键词】读进去；读出来；体验 中图分类号：H193 文献标识码：A 阅读不是小和尚念经，阅读应该是一种再创作的过程。 要多多保重啊!”“所以，李白深情地吟诵诗句，以表达惜别之 读书时，无论是读一个词还是一个句子、一个段落，都不能只 情，同学们。哦一不，诗仙李白，此刻你就通过这两旬诗来 单纯地读，而应该加进我们的思维，加进我们的情感，把阅读 表达情感吧!”孩子们争着朗读，读得投入，读得动情，尤其是 的进程变成一个再创造的过程。 一位同学读到尾音时速度越来越慢，气息越来越弱，将那份 《黄鹤