《爱的教育》读书会微课教学设计.docVIP

学科：语文 专业：小学语文 课程：校本课程 适用对象：四年级学生 《爱的教育》教学设计 一、教学背景: 《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。四年级我们学了一篇文章《卡罗纳》，由这篇课文我们引出了一本书《爱的教育》，整本书的阅读能润泽儿童的心灵，从而改变他们生命的状态。课外阅读能使学生见多识广，思维敏捷，见解丰富而独特，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。同时让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。《爱的教育》中闪烁着作文教学的智慧，温暖着孩子们的心，一个个的小故事来源于主人公的生活，也激发着孩子们的创作欲望，原来习作就是生活。 儿童的成长是一段彩色的阶梯，每一个年龄，需要不同的童书和不同的阅读方式。最适宜的童书师生共读、子共读的过程中，分享阅读的快乐，感受语言文字的无穷魅力。广泛阅读各种类型的读物阅读指导过程：——了解作者——读序言——找目录——进文本 3、主要内容回顾 设计意图：回顾阅读方法，让学生明白阅读整本书的方法，从整体梳理书的主要内容，激发学生的兴趣。 二、聊人物 1、猜猜他是谁小游戏（说特点，猜人物） 2、写作感悟：习作即生活 设计意图：这样互动的过程中，学生不仅