人音版音乐四上《陀螺》教案1.docVIP

《陀螺》教案 教材分析： 管弦乐曲《陀螺》是法国作曲家比才1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的地三曲《即兴曲—陀螺》乐曲轻快，表现了孩子们在玩陀螺时的情景。 学情分析： 游戏是孩子们的最爱，谈到陀螺对农村孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音乐获得快乐体验。 教学目标： 通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。 教学重点： 用自然、真挚的歌声表现歌曲。 教学难点： 通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 教学准备： 课件钢琴教学过程1．导入 学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。 教师导语：今天的音乐课，老师和大家一起做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美、技术高超。 学生活动：听音乐律动《拍皮球》。(学生可创编各种拍皮球的动作) 教师导语：看大家玩得这么开心，老师想起了小时候经常玩的游戏，你们听，是什么游戏 导语：老师小时候玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年时光看，这是什么 教师操作：出示陀螺或图片。 教师导语：谁玩过抽“陀螺”的游戏谁会制作小陀螺 学生或教师演示。 欣赏《陀螺》 (1)感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》。播放乐曲《陀螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇篮曲》让学生为游戏陀螺选择配乐。 (2)分辨乐曲的节拍。 (3)听《陀螺