三x年级下学期综合实践教案.doc

三年级下学期综合实践教案 第一单元 我和我家 *单元目的要求：本单元的学习内容涉及到艺术与生活、环境与资源、健康与安全、经济与生活、劳动与技术、心理教育等各方面。具有较强的综合性、实践性、活动性、让学生在活动中认识自己的生活环境，感受与家人相处的温馨和幸福，学习一些排除苦恼的方法，懂得爱家里的每个人，激发学生对生活的热爱之情。 *教时：5节 1、这是我的家 2节 2、我在家里 2节 3、我爱我家 1节 *教学过程： 1、这是我家 *活动目的： 通过调查，了解家和家里人的一些简单情况，培养学生收集资料、整理资料的情能力。 通过图片和图画展示自己的“小天地”，画出其平面图让学生认识自己的生活环境，知道应该收拾整理好家居，尽可能是家居整洁、美化、培养学生热爱家、热爱生活的情感。 通过与同学分享家人关爱自己的体验感受与家人相处的温馨和幸福，激发对家人的热爱提高与人交往的能力和表达能力。 *活动过程： 活动准备： 课前布置学生回家向父母和家人了解他们的出生年月日、学历、爱好与特长等各方面想知道的资料，并做好记录。 拍摄或画出自己的小天地。 利用废物制作一件自己喜欢的小饰物摆在（小天地）中。 活动安排 1）利用多媒体展示课件并谈话。 2）向小伙伴介绍自己的家和家人的情况。 3）展示图片或照片。 4）让学生欣赏 5）学生动手制作小饰物。。 6）谈感想和获。 2、我在我家 活动目的： 通过活动，让学生知道自己是家庭成员之一，懂得在家里自己应充当什么角色和负有什么责任。 学会合理安排在家里的时间。 学会与家人相处，懂得尊敬、关心、孝顺前辈，多做一些力所能及的事情。 树立自我保护、安全防范的意识，懂得处理在家中遇到的事情。 活动过程： 谈话导入：同学们，你的家中都有谁？家给你的感觉怎样？。家里有那个地方你最喜欢的?为什么？ 小组交流做一做：把“我的一个休息日”用表格填写下来。比一比，谁一天的安排更合理。 大家说说心里话。 齐动脑筋想一想 设计一顿饭的菜谱，尝试煮一顿饭给父母品尝。 3． 我爱我家 活动目的： 通过角色扮演、模拟演习等活动，让学生体会家庭生活的欢乐和幸福、学会关心父母、爱亲敬长。帮助家人做力所能及的家务活。 通过引导学生讨论做法、交流心得，让学生认识自己作为家庭的一员。应当承担相应的职责，培养对家庭的责任感，学会主动关心别人，以实际行动报答家人对自己的关爱与照顾。 通过小组学习和学生间的互相评价，发展讨论学习的技能，培养合作意识，从而扩展到能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。 活动过程： 激情导入：展示课件（学生的全家福）学生谈自己的家庭生活。如何帮助父母做家务。 模拟表演：一，妈妈今天生日 ；二，奶奶今天生病了 我该怎么做？ 谈收获。 第二单元 走进春天 单元目的要求： 本单元活动让学生了解春的特征，感受春的气息，收获春的馈赠，激发学生对春的向往和对大自然的热爱之情，并培养学生各方面的能力。 教时：5节 春天来了：2节 我要去春游：2节 愉快的旅程： 1节 教学过程： 1. 春天到了 活动目的： 通过各种方式欣赏春天的美景，感受大自然的无限美力，激发学生对春天的喜爱之情，也培养学生收集和处理信息的能力。 通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和广州春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。 通过开展赞美春天的活动，进一步激发学生对春天的喜爱之情，并培养学生的创作、表现等能力及交流合做的精神。 活动过程： 活动之前，指导学生收集有关春天的图片、诗歌、儿歌、歌曲、文章等。或开展调查活动，例如对广州花市情况的了解等，以便在活动中能进行充分的交流。 利用视频向学生展示春天的美景和大自然的魅力。通过欣赏诗歌、诗词等，引导学生对春的感悟。 在“你说我说”的活动中，启发学生体验和感受。联系春天里 的相关节日，各种节气特点，民间愿望，习俗等，加深学生对春天的了解。 “说干就干”之一环节，让学生充分发占才华。例如根据他们的爱好特长等，分工合作。 表演活动结束后，老师对学生各方面的表现进行评价和总结。 2. 我要去春游 活动目的： 通过欣赏诗歌，使学生感受文学作品中春天的美好景色。锻炼学生的抽象思维和想象力。培养学生热爱中国文学的意识。 通过春游活动方案设计，培养学生有目的地收集资料，处理资料的能力。 通过编写春游计划的活动使学生能够将已有的知识进行综合运用，锻炼知识整合能力和逻辑思维能力。 通过自我介绍与小组评议相结合的活动，锻炼学生语言表达能力，并养成欣赏别人，欣赏自己的习惯。 活动过程： 配上音乐，欣赏古诗，感受其中画意。老师适时赞美中国文学，激