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思想政治工作研究 高校创业教育的影响因素与对策研究 徐国权 （上海交通大学国际与公共事务学院，上海 200240 ） [摘 要] 从高校创业教育的总体情况来看，高校创业教育渐为普及，学生对创业教育的热情高 涨，但学生对创业教育的总体评价一般。当前影响高校创业教育的四大因素是教育目标的功利性、 课程设置的单一性、资源体系的分散性和师资力量的薄弱性。针对当前的影响因素，要进一步推 动创业教育的发展，高校应从建立健全有特色的课程教育、产学研相结合的实践平台和可持续发 展的支撑体系三个方面加以完善。 [关键词] 高校创业教育；影响因素；发展对策 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2528 （2010 ）06-0110-03 温家宝在 2010 年政府工作报告中指出：“要鼓励高 和 CQLserver 技术设计了调查问卷的统计系统，对有效 校毕业生拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、 问卷进行了统计分析。 自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。”《国 参与问卷调研的 15 922 名学生中，男女比例基本相 家中长期教育改革和发展规划纲要（ 等；在学历层次方面，本科生占 2010—2020 年）》（公 78.89% ，硕士生占 开征求意见稿）中也明确提出了要“推进创业教育”，把 16.48%，博士生占 1.51%，高职高专学生占3.12%。参与 创业教育作为高校改革的重要任务。创业教育作为高等 问卷调研的高校共计 117 所，从学校属性来看，教育部 教育的一种教育理念，是知识经济时代人才培养的要求， 直属高校 35 所，地方直属高校 77 所，民办高校 2 所； 更是一项提高国民素质、扩大就业渠道和激发青年创业 从高校层次来看，“ 985 高校”9 所，“211 高校”39 所， [1] 热情的系统工程。 它一方面培育和提高大学生的创新精 其他高校 69 所；从学科属性来看，综合院校 64 所，理 神、创业能力以及专业技术、沟通、社交和管理等综合 工农林院校 34 所，师范、财经政法类院校 17 所，医药 能力与素质，促使大学生投身创业，实现其个人价值。 和艺术体育类院校各 1 所。选择的样本分类具有代表性， 另一方面，大学生成功创业为社会提供了新的经济增长 能够较好地反映我国高校毕业生创业的整体状况。 点和就业机会，为促进社会主义和谐社会、建设创新型 二、高校创业教育的总体情况 国家作出贡献。为了更有针对性地进行大学生创业教育， 笔者在“高校毕业生自主创业研究”课题组的支持下， 1.高校创业教育渐为普及。从2002 年的 9 所高校试 以问卷调查为基础，对高校大学生创业教育进行了调查 点至今，创业教育在国内高校已经达到一定的覆盖面。 分析。 将已开设创业课程和准备开设创业课程的比例相加，可 以看出大多数高校已开始着手加强大学生创业教育。但 一、问卷调研的基本情况 是不同类型高校创业教育课程开设的情况仍略有差异。 从高校层次来看，“ 在综合相关文献的基础上，结合课题研究实际设计 211