霍尔传播模式与接受美学.pdfVIP

v01．22 总22卷第6期 西南民族学院学报·哲学社会科学版 No．6 of for Social 2001年6月 JournalSouthwest and Sciences University Nationalities．Philosophy 霍尔传播模式与接受美学 李思屈 (四川大学广告所，四川成都610064) 摘要：本文通过“霍尔传播模式”与接受美学的比较研究，对“传播者中心论”进行了思考，分析了经典传播学过于依赖于 线性通讯的模式来理解大众传播过程的错误，对霍尔模式及其启发意义作了充分的肯定和发挥。作者认为，当代大众传播媒 介具有审美的泛化和文学艺术、科学文化知识普及化的作用，接受美学的原理不仅对应于狭义的文学艺术，更对应于作为信 息载体和符号编码的所有“文本”；同时，霍尔对传播中“误解”的研究，有利于接受美学克服其脱离历史文化和当代生活的局 限。 关键词：霍尔模式；接受美学；传媒研究 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1004--3926(2001)06__019姚 低思维层次，按尽可能低俗的美学标准来处理信息。 第一类方法可以叫做“灌输”，第二类做法则可以称 一、经典传播研究的接受美学困境 为“媚俗”。所以，操作层面的问题其实也是与更宏 在一次关于传播与美学的讲座上，有一个电视 观、抽象的传播定位问题密切相关。 台的工作人员问： 无论是在宏观层面上，还是在操作层面上，这些 “大众传媒应该以教育受众为主呢，还是不可避 提问都有一个共同的特点，就是提问者通常自己作 免地会走向媚俗?” 为“传播者”，处于较高的、主动的位置上，而把受众 这是经常被大众传播人员问及的问题。我感 作为一个较低的、消极等待信息的“他者”，一个机械 到，从这个问题的提出和提问方式中，实际上反映了 的“接收器”。因此我认为，目前我们大众传播(包括 目前大众传播从业人员内心的困惑和压力。这种困 新闻、广告、文化娱乐和文学艺术等)业所感受到的 惑和压力不是来自别处，而是来自他们正置身其中 心理压力和困惑，在相当大程度上表明了我们的大 的大众传媒文化本身。 众传播研究和大众传播观念的一个困境，这就是接 类似的困惑和压力也在相对技术化的传播操作 受美学的困境。到目前为止，我们在对传播内容和 层面上表现出来： 传播方式的研究实际上是“传播者中心论”占了统治 广告为什么没有效果? 地位，而对受众“接受”的研究则还没有得到应有的 新闻报道为什么受到“误解”? 重视，许多基础性的研究也没有系统地展开。由于 宣传为什么达不到预期的作用? 缺乏起码的学理支持，“服务受众”这句话要么会流 于空洞的口号，要么会变成“媚俗”的别称。 当遇到这类问题的时候，人们往往会把它们自 经典传播