六年级上英语un1-1字母教学。.docVIP

unit1课时备课 初一年级：英语 学科： 主备人： 使用人： 周次 一 第 1 课时 课题：unit1 课型： 学习 目标 A类：在复认读字母的基础上学习书写Aa---Hh字母 B类：在谈论介绍朋友的话题内容中引出并使用新词 C类：运用字母，使学生在语言交流中活用 预习 作业 让学生大声背出26个字母，唱字母歌 教学板块 学生活动 第一板块：激趣导入，揭示课题【时间： 分钟】 1．说 在学26个英语字母前，绝大多数同学都已经会背了。首先，让学生大声背出这26个字母；然后让学生听英文字母歌，比较一下刚才背诵过的哪些地方和录音不同。 第二板块：预习检查，探究新知【时间： 分钟】 2．听 要认真、仔细听，听录音，听教师示范，要听清楚每一个字母的发音。遇到较难发音的字母，教师还要引导学生观察教师的口形。如字母“V”，教师可为学生示范读，请学生看清楚，发这个字母读音时上牙要咬下唇。“G”和“J”容易混淆，在学的时候一定要听准音，看口形大小、记准确，否则就会将两个字母记混。 第三板块：巩固练习，拓展延伸【时间： 分钟】 3．读 　在听的同时教师要出示字母卡片，使学生边听边读，观察每个字母的特殊形状，使音与形在学生的头脑中产生必要的联系。通过多次反复的出现字母，使学生印象深刻。在教的过程中，让学生结合生活中的物体形象，更进一步加深字母的认识。通过对比找出形近易混字母的不同；通过游戏竞赛的方式加深学生的记忆。 4．写在听、读、说的环节后，字母教学中的一个重要任务就是如何正确的书写每个字母了。在书写字母时，我采取了如下办法来规范学生的书写：（1）字母大小写的区别；（2）印刷体和书写体的区别；（3）了解字母的笔画、占格；（4）了解正确的笔画、笔顺。 　　教师首先告诉学生英语书写练习本是四线三格本。大小写字母在占格时有所不同。有的占一、二两格，有的占第二格，有的占二、三两格。请学生仔细看活动手册或抄写本中的书写示范。　　教师在画有四线三格的黑板上写字母，边写边告诉学生从哪下笔，见笔完成一个字母，说明英语字母要向右稍倾斜。随后，请学生伸出手指与教师共同书空。然后打开抄写本练习描摹字母，每个字母写几遍，一边写一边读。教师在教室巡视，随时纠正书写有规范、不正确的字母，使学生从一开始就养成良好的书写习惯。5.Reviewing the letters　　复习认读字母；听音辨别字母；打乱大小写字母卡片顺序，请学生重新找出每组对应的大小写字母，并按字母顺序排列出来，读并背诵。6. Just play　　通过游戏复习巩固八个字母，并初步运用字母拼地名，进行问答交际，练习询问某人从哪里来“Where are you from?” “A”可以拼成 “Anchang或Anhui” ，“B”可以拼成 “Beijing”， “C” 可以拼成“Changde或Changchun”， “D”可以拼成 “Dalian”等。可以发挥学生的想像，用这些字母做首字母拼出地名。 第四板块：课堂小结【时间： 分钟】 1、字母A在单词中字母名称音与在单词中的读音不同；2、游戏中只练习了用五个在写字母拼地名的第一个字母，强调地名首写字母应大写；3、教科书中没有字母书写的笔画、笔顺，要看配套练习册。 第五板块：当堂作业【时间：10 分钟】 7.Readand write A----H 教学反思