中原区优质教育资源倍增工程.doc

中原区优质教育资源倍增工程 伏牛路小学与伏牛路五小联合办学项目 工作方案 按照上级部署，中原区伏牛路小学和伏牛路第五小学在郑州市优质教育资源倍增工程中，采取联合办学的形式扩大优质教育资源。为进一步落实市教育局有关精神，制定工作方案如下： 一、目标任务 （一）实现实质性联合：伏牛路小学和伏牛路第五小学合并成为一所小学，统称为中原区伏牛路小学，实行一校两区（原伏牛路小学称为伏牛路小学南校区，原伏牛路第五小学称为伏牛路小学北校区）。 （二）倍增学位数量：2011年180个2012年学位360个质量考核。 6、加强教学质量监控。每学期举行一次学业水平调查，强化质量分析，不断提升整体办学质量和均衡发展水平。在语文、数学、英语学科中开展学科竞赛，培养学生兴趣特长。 7、构建互动交流平台。以网络为平台，建立教师博客，开设“名师解惑”、“教学随笔”、“青春讲堂”、“班主任之声”等栏目，鼓励教师在博客中交流互动，分享教学心得，交流教学经验，畅谈教育理想，提高师资队伍的均衡发展。 8、联谊联展融合发展。定目标、定内容的开展文艺、体育活动；开展学生作业、教师教学设计联展活动，增进各学科教师和学生的相互了解，共同成长和发展。 （四）舆论宣传 1、多渠道宣传联合办学对于优质教育资源倍增的意义。 2、将优秀骨干教师的主要事迹材料做成展面向社会宣传。 三、工作机制 （一）提高认识，统一思想 实施联合办学，是整合校际间优质教育资源，以“为了师生共同发展”为目标，建立“统筹兼顾、优势互补、分享合作、均衡发展”基本理念。学校利用班子会和全体教师会宣传优质教育资源倍增工程的意义和将要对社会产生的重大效益，使两校区教师认识到联合办学带来的新发展和新机遇。 （二）加强学校管理 1、学校利用教研、教学交流等活动，促进两校区教师的相互了解，组织教师学习相关教研信息、教育理论，分学科围绕专题进行交流研讨。 2、坚持优势互补、保持特色、共同提高的原则，在品牌、师资、管理上狠下功夫，努力推进标准化建设。 3、对于两校区原有的教学模式、教学理念、文化氛围，在联合办学过程中逐步融合、提炼，最终形成统一校园文化、办学理念、办学模式。 7、对于两校区原有管理制度逐步统一，做到两校教师共同认可。 8、进一步加强南校区篮球特色项目和北校区轮滑特色项目的发展，使其成为学校新特色。 附件：中原区伏牛路小学南校区前往北校区工作教师信息 附件： 中原区伏牛路小学南校区前往北校区工作教师信息 教 师 教龄（年） 职称 学科 主 要 业 绩 郑芳芳 10 小高 语文 中原区名师、省级优质课二等奖、省优秀教学研究成果一等奖 王 瑜 9 小一 语文 中原区教育系统先进个人、中原区优质课特等奖、省优秀教学研究成果一等奖 毛 明 5 小一 语文 校优质课一等奖、中原区小学生书写比赛优秀辅导老师 杨 洁 4 小二 语文 区优质课一等奖、市优秀教育科研论文二等奖、指导的学生在全国小学生语言能力竞赛中荣获一年级组全国三等奖 刘亚楠 3 小二 语文 2010年中原区新上岗教师观摩课一等奖 于 婕 10 小高 数学 中原区教育系统先进个人、区优质课二等奖、省教育科学研究优秀成果二等奖 王 珺 17 小高 数学 中原区教育系统先进工作者、中原区数学观摩课一等奖、省级论文一等奖 王海霞 17 小高 语文 中原区政府级先进个人、中原区课堂教学达标评优活动“达标优秀教师”、论文成果多次获省、市级一、二等奖 任胜利 20 小高 数学 中原区教育系统先进个人、全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员 王丽娜 11 小高 数学 中原区教育系统先进个人、郑州市小学综合实践优质课二等奖、市优秀教科研论文二等奖 － 18 －