中国矿业大学课程教学总结（文本）.doc

中国矿业大学课程教学总结 （ 2009～ 2010学年第 2学期） 院（系） 信电学院 填表日期 2010 年 7 月 10 日 姓名 冯小龙 职称 讲师 讲课教师 √ 助课教师 课程名称 数字电子技术 课程编号 04119 类型 A 学分 3 学时 48 学生所 在院系 信电学院 班级 电信类2008-13、14、15、16 学生 人数 127 教材名称 数字电路与逻辑设计 出版社（日期） 中国矿业大学出版社（2001） 学 风 情 况 项目 出勤情况 课堂纪律 完成作业 考试纪律 学风总体评价 优秀 √ √ √ √ 良好 √ 中等 差 教 学 情 况 教 学 方 式 实验教学 使用外文教材情况 讲课 46 学时 实验学时 学时 原版教材 讨论、自学 2 学时 验证性实验 学时 外文授课 上机 学时 综合性实验 学时 双语教学 每周答疑次数 1 次 设计性实验 学时 外文参考书 作业情况 多媒体使用情况 布置次数 10次 批改量 50 % 使用 √ 没使用 考试方式 笔试 闭卷 开卷 半开卷 小论文 口试 其他 √ √ 考试命题 任课教师命题 非任课教师命题 未经讨论和审查 教研室审查 教研室集体讨论 任课教师参与命题 任课教师不接触命题 试题库 √ √ √ 试题 类型 是非题 选择题 填充题 简答题 计算题 综合题 其他 10 % 20 % % % % 70 % % 试题难度分析 容易题 中等难度题 难题 应得分 10 % 75 % 15 % 70 分 阅卷方式 任课教师阅卷 集体流水作业阅卷 其他教师阅卷 √ 课程成绩评定 平时成绩 小论文成绩 实践成绩 考试成绩 30 % % % 70 % 考 试 成 绩 统 计 班级 人数 90-100 80-89 70-79 60-69 不及格 平均 电信类2008-13、14、15、16 127 12 37 24 23 31 69.9 课 程 总 结 2009～2010学年第二学期，我承担了电信类2008-13、14、15、16 “数字电子技术”课程的理论教学任务，理论授课48学时，按时完成了教学任务。 “数字电子技术”课程是一门专业技术基础课，又是实践性较强的课程，所以从开始向学生强调要注意学习方法改变，注重基础，突出应用；课前预习、课后复习，同时通过实验设计加深对每章节所学内容。课程内容主要包括基本逻辑代数理论、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲电路以及常用集成电路的应用等。 在承担理论教学课程，自己在思想上高度重视教学的各个环节，仔细钻研教材，广泛阅读教参，课前认真备课，对重点难点心中有数，在讲课过程中常举些数字电子技术在日常生活和工业控制中的具体例子，使同学们了解本课程的重要性、实用性，激发同学的学习兴趣。收到了良好的效果。课后认真批改学生作业，并安排固定的答疑时间进行答疑。 本次教学使用多媒体，由于课件内容丰富，课前准备充分，教学方式得到了大多数同学的认可，在教学中更利用多媒体的优势且和板书做到充分的结合，使学生更加容易理解所授课堂的内容。 学生总体素质好像比以前有所下降，不及格人数超过20%。 负责人： 2010年 7月 10日 说明：1．带“О”的栏目如果选择“是”，作标记“√”，选择“否”不作任何标记； 2．课程类型：A-核心课程，B-目标课程,C-一般课程,D-任选课程； 3．负责人：本院（系）课程由专业建设负责人审核签字，外院（系）课程由系（教研室）主任审核签字； 4．此表在每学期完成教学任务后，交学院（系）并存档。