浅谈语文教材与语文教学实践.docVIP

浅谈语文教材与语文教学实践 （以人教版和苏教版初中语文教材为例） 甘肃省通渭县榜罗教育学区 李小平 743311 关键词： 语文 语文教材 教学实践 智慧 摘 要：教材是进行教学活动的文本蓝图。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教师要在语文教学实践中发现智慧，启迪智慧。 语文与语文教材 教材是教师进行教和学生学习的文本蓝图，教材编写和呈现是以学生个体发展，同样以文化、社会、科技及思想资源的融合为依托的。语文就其本体的内涵在世界范围内的母语教学和我国的流体演变中有过不同的争论和体现。 不管存在过哪些争论格局和体现方式，语文——其实质依然是各国所普及语文文字和文化思想的综合呈现，就基础教育而言，语文的运用内涵在一定程度狭义化了，因此，我们要探讨的必然是大语文范围下，能为大语文服务的，只是技能基础性、思维素养普及化的“奠基”教学科目。 我国的语文教学是以汉语言文字、中国文学和文化思想基础和物质资源的母语教学。实际的意义，也便是在华夏大地上，进行的中国母语的“奠基”工程。《义务教育课程标准》指出：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 语文教育和教学最为基础的就是语文教材，语文