中小学教师学分管理事宜解读（文本）.doc

中小学教师学分管理事宜解读 （2015年4月整理） 这些问题，您搞清楚了吗？ 开学以来，市直学校许多老师关注以下问题，本人查阅教育部、省、市相关文件，结合我市工作实际，回答如下，以供参考。 一、教师专业发展培训第一轮5年起讫时间如何计算？ 答：2011年7月1日至2016年6月30日。2011年1月至6月为我省教师培训工作重大改革新老政策的衔接过渡期。 二、到目前为止360学时还远远不够，怎么办？ 答：抓住机会参加培训，包括校本培训三个学期36学时，网上选课还有2次机会（今年8月和2016年2月），五年周期内90学时可以不止一次，远程培训最多可拿50学时，还有其他指令性项目培训，可关注我院网站每年培训计划。 三、到2016年6月30日，教师若培训达不到360学时，会有什么后果？ 答：目前，每年除了对参加职称评审、履职考核、评优评先的教师有学时审核的要求外，是否有可能、或如何对全员进行审核，省厅尚无政策，市局也没动静。但教育部已于2013年8月份出台《中小学教师资格定期注册暂行办法》（/portal/home/scroll_news?id=6797），并在部分省市开展试点工作，洞头已被列入试点县，绍兴、舟山、嘉兴、湖州等市已陆续实施。“完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分”就是十分重要的注册条件之一。预计到2016年我省中小学教师资格定期注册将全面实施