享受快乐语文构筑高效中职语文课堂.doc

享受快乐语文，构筑高效中职语文课堂 摘要：兴趣是最好的老师，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种需要为基础，是推动人们认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。如何提高中职生语文学习兴趣是当前职校语文教师的一个主要任务。笔者认为让学生刚进入中职学习阶段依旧享受、体验快乐语文，对于构筑高效中职语文课堂至关重要，为此本人借助网络这一强大的媒介，利用多媒体教学手段，带学生去网上冲浪，让他们充分享受语文带来的快乐。 关键词：兴趣；快乐语文；多媒体教学；高效课堂 中职一年级新生带着美好的憧憬和愿望来到新的环境、新的班级，对于从幼儿园就开始学习语文的他们，如何让他们在中职学习阶段依旧对语文保有新鲜感，仍然充满兴趣去学习，是我一直在思考的一个问题。从2009年秋季起，在新学期开始时，我尝试着在学期初采取一种全新的教学方法，重新点燃学生对中职语文学习的兴趣之火，下面把我的一些想法、做法与诸位同仁分享、切磋，欢迎批评指正。 我的基本做法是借助网络这一强大的媒介，利用多媒体教学手段，带他们去网上冲浪，让他们充分享受语文带来的快乐。我把自己的教学分成了四个板块（课件展示）： 板块一、语文是美 一、语文与音乐的结合 自古以来语文就与音乐相伴而生。《诗经》就是按乐曲分为“风”“雅”“颂”三部分。现代语文中的“词”在《辞海》中的释义之一是：词，诗的一种，一种韵文形式，原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变。由此可见，语文与音乐的渊源已久。我的设想就是让语文与音乐完美结合起来，激发学生学习语文的兴趣，促进学生学习语文的主动性和积极性，使学生在音乐的熏陶下获得丰富的语文知识。…… 同学们听了深有感触。 接着我又播放了水木年华的《启程》 就在启程的时刻 让我为你唱首歌 不知以后你能否再见到我 等到相遇的时刻 我们再唱这首歌 就像我们从未曾离别过 ……武汉大学女生原创歌曲/programs/view/YEcnIJlpImw/） 4、音画欣赏：西湖美 ①打开自己的QQ空间，向学生展示自己西湖行的照片，介绍西湖行的感受。 ②播放音画作品李涵的《忆江南》（参考网址/u29/v_MTc2OTIxNTQ.html） ③播放电视散文 欣赏央视三套《电视诗歌散文》中的《西湖印象》之《西湖四韵》 （参考网址/video/VIDE1249096019935889） 二、让学生品味现代诗之美 范读徐志摩的《再别康桥》 三、让学生品味古代散文名篇之美 范读苏轼的《赤壁赋》 四、让学生品味现代散文之美 欣赏央视三套《电视诗歌散文》中的印象中国 《厦门印象》之一 鼓浪声声/enttv/dianshishigesanwen/classpage/video101056.shtml） 板块二、语文是情 情包括亲情、友情、爱情、乡情、师生情、同窗情、校园情、同胞情…… 1、亲情： ①范读艾青的《大堰河，我的保姆》 ②范读史铁生的《我与地坛》片段 2、爱情 欣赏配乐朗诵舒婷的《致橡树》并作适当评析。 3、乡情 ①范读于右任的《望大陆》 ②范读余光中的《乡愁》，读后请同学谈感受。 4、师生情 朗读我写的一篇怀念文章《还是那片海——怀念陪我走过一程的一届学生们》 5、同窗情 欣赏歌曲 朴树《那些花儿》 6、校园情 欣赏从母校毕业出去的学子制作怀念母校的flash 7、同胞情 欣赏纪念“5.12汶川大地震”抗震歌曲《生死不离》 板块三、语文是魂 高尔基说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。向学生介绍职专阶段推荐阅读的一些名著。引导学生从中找到影响自己一生的一部好书、一篇好文章、一句名言。如：屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；司马迁《史记》“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”；鲁迅作品 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》“人的一生应当这样度过-当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻…………各学科中都有语文的影子，都有语文的内容，都有语文可学习的地方。引导学生树立大语文观，告诉他们，特别是借助网络的力量，他们会发现语文学习的天地如此广阔。就是现实生活中也到处有语文，只要有心去关注社会新闻，就有很多和语文有关的东西。 比如有人提出恢复繁体字的建议，给汉字整形的建议，等等，都可以有自己的看法。再如： 1、新词新语、网络语言 稀饭（喜欢）、虾米（什么）、神马（什么）、杯具（悲剧）、鸭梨（压力）、菜鸟…… 结合课本梳理探究”之“新词新语与流行文化”让同学们课后进行梳理探究 2、广告词赏评。选些广告词让同学进行评点。 没有最好，只有更好。 相信自己，相信伙伴。 思想有多远，我们就能走多远。 心有多大，舞台就有多大。 医院广告：分手了，就别再回来找我。