小骆驼教学设计.docVIP

湘教版小学音乐三年级下册 第九课《小骆驼》教学设计 【教学目标】 让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。 通过小骆驼长途跋涉的经历树立学生敢于面对和战胜困难的决心。 在能够熟练地演唱歌曲的基础上愉快的参与表演。 【教学重点】 自由地、有感情地演唱歌曲。 【教学难点】 感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。 准确地把握小骆驼的心理变化，更好的表现歌曲情绪。 【教学准备】 多媒体课件、脚印谱 【教学过程】 走进沙漠 师：同学们，在我们这个地球上生活着许许多多的小动物，它们是我们人类最忠实的朋友，今天我们就去了解一下有着“沙漠之舟”称号的动物——“骆驼”，这节课我们就一起来学习《小骆驼》这首歌曲。（板书课题） 师：上节课老师让同学们去搜集关于骆驼的小资料，现在大家一起来看看，小骆驼有什么特征。（课件出示骆驼的图片） 骆驼有单峰驼与双峰驼之分； 骆驼的睫毛很长，可以防风沙； 骆驼的驼峰里储存了能量，可以让骆驼在沙漠里长途跋涉。 师：今天老师想带着同学们在沙漠中开展我们的沙漠之旅，在开展沙漠之旅之前，老师想用歌声给同学们讲一个发生在沙漠中的故事。 （教师试唱） 师：这个故事的主人公是谁呀（生答骆驼），那小骆驼想要干什么呢？（生：要过大沙漠）。 二、沙漠中的脚印 师：同学们，小骆驼在沙漠中行走，留下了一串串的脚印，同学们仔细看