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* 桦甸市永吉小学 邢 鹏 3、 作品中最出色的地方 2、作品内容 目 录 1、作品名称 4、作品中需要改进的地方 篮球—运球教学实施计划 篮球—运球授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 影像资料是否能正常播放 检查班级电视、VCD是否能正常使用 通知学生上课时间、地点和课前准备 提前与班主任老师取得联系 教学实施准备 导学、导思、导练、导评来组织学生分散练习、自主练习、探究练习、合作练习、演示技能等手段，与学生交流，探究。 教学管理 会拍球和传球 学生技能要求 VCD播放影像资料 软件环境 录音机 vcd 电视 技术设备 学校篮球场地 教学环境 50 学生人数 学校操场 上课地点 2010年9月22日上午10:00第三节课 上课时间 篮球——运球 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 “篮球—运球”教学实施计划 根据高年级学生的生理特点，本课选择了学生大感兴趣的篮球活动，通过篮球活动来贯穿全课,完成教学任务。 学习内容 分析 1课时 计划学时 篮球—运球 课题 教学设计表 学科 体育 授课年级 六年 学校 永吉小学 教师姓名 邢 鹏 1、 小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是：好表现、有基本的自我约束力、模仿能力强；好胜心强。 2、 六年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异；女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣，部分女生往往会表现出拘泥的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。 学习者 分析 情感、态度与价值观：增强探究和创新意识，提高自主合作的学习能力，体验成功的快乐。 过程与方法：让学生喜欢篮球运动，乐于和同伴一起参与活动。 知识与技能：初步理解、掌握运球的基本知识和技能，并能进行简单的组合运用。 课程标准：让学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。 教学目标 难点：手对球的控制能力。即运球时控制好球的反弹高度、速度和角度。 措施：运好球的困难处就是如何来控制好球，通过不同的练习来解决此困难就是这节课的重中这重 教学难点及解决措施 重点：掌握篮球运动中运球的要点、动作方法和临场运用。 措施：教师引导，学生互相模拟练习 教学重点及解决措施 篮球是一项激烈的对抗性运动，而运球是篮球运动的基本组成部分。本课根据新课程改革的要求和高年级学生的年龄特点和心理特点，运用语言提问法、诱导练习法、讨论归纳法等多种教学手段来进行篮球教学。 依据的理论 运用自主活动调动学生学习的积极性，为了培养学生的自我探索、自主学习和团结合作的精神，教学中主要通过教师的导学、导思、导练、导评来组织学生分散练习、自主练习、探究练习、合作练习、演示技能等手段来培养高年级的主动参与能力和实践精神，使学生乐于参与体育活动，勤于主动探索，善于发现。使学生在放松的环境中能自主地、合作地进行探究、创新。 教学设计 思路 激发学生的学 习兴趣 电视录像 利用影像资料看明星们是如何运球 认识熟悉篮球 认识中外的篮 球明星 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 利用小游戏激发学生的学习热情，能更好的投入到学习中。 学生在教师指导下，做游戏和徒手操 教师宣布本课的学习目标与 要求，组织学生活动 10分 1、班级看录像 2、常规 3、小游戏 4、徒手操 准备部分 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程 让学生在练习， 观察、思 考的过程 中互相合 作，总结 出运球的 动作方法 学生积 极参与 学习和 练习， 认真思 考运球 的动作 要领 教师引导学生进行运球的练习 25分 1、原 地高、 低运球 2、游 戏： 运球比赛 基本部分 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教师、学生共同小结讲评，体现 及学生自主 放松身体放松心情，与教师一起小结讲评 教师带领学生在音乐伴 奏下 做放松活动 5分 1、放松活 动 2 、师生共 同小结讲评 结束部分 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 *