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可以分为几个场景： 场景一：几个男孩子在抢游戏机。“你给我——”“你让我玩下啦。”“不要，我自己还没玩够。”这时一个小女孩走过：“你们幼不幼稚啊，还玩游戏机。”男孩子b不服气了：“那你说玩什么？”女孩子a撇撇嘴：“就知道玩。我妈妈说只会打游戏的小孩不是小孩。”说完就走了。几个抢游戏机的小男孩呆呆地望着她。 场景二：课堂，老师提问：同学们有谁知道李白吗？ 我知道，老师。小女孩a站了起来。他是唐代的大诗人。 很聪明喔。那么你知道李白有什么故事吗？老师笑着接着问道。 呃。小女孩抓抓脑袋，皱皱眉，然后摇了摇头。 老师把目光扫向教室的其他同学。 小男孩c踊跃的举了手：老师，我知道。 他站了起来，侃侃而谈：李白小的时候很不听话，不爱念书。有一天他又丢下书本往外跑，走过一条小溪旁看见一位老婆婆在磨一根铁杵。他觉得很奇怪，就问：婆婆你这是干什么呀。老婆婆说：我要把它磨成一根针。李白很惊讶：这个可能吗？那得磨到什么时候？老婆婆笑了笑说：只要有恒心，没有什么不可能。于是李白很羞愧，回家去拿起书开始看，后来成为一位伟大的诗人。老师带头鼓起掌来。 下课铃响了。小孩子都涌到小男孩c的座位旁。一个小孩问“你好棒啊小a不知道的你都知道。”小男孩c神秘的笑了笑：“那是因为我有秘密武器喔。”大家好奇的看着他。只见他从抽屉里掏出一款平板电脑：“我妈妈给我买的{白板老师}。每天睡觉的时候我都用它看一部动画。不知不觉我就