八年(下)《欧姆定律和安全用电》教学设计(三卡式).docVIP

《欧姆定律和安全用电》教学设计（三卡式） 表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国 课题 欧姆定律和安全用电 时间 教者 教 学 目 标 知识与能力： 1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理； 2．通过本节课的学习，了解安全用电的常识； 3．知道安全电压，理解安全电压为什么安全。 过程与方法： 1．通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； 2．通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识。 情感、态度与价值观： 1．通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感； 2．通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精 教 学 重 点 会用欧姆定律解释安全用电的道理。 电流表，干电池一节，铜导线一段，夹子以及电池盒各一只。 课时 安排 1课时 备 注 表二：课堂教学设计卡 课题 欧姆定律和安全用电 时间 教者 教 学 过 程 教师活动 学生活动 时间分配 一、创设情境，引入新课 板书：欧姆定律和安全用电 二、进入新课 (一)为什么电压越高越危险 〖问题1〗为什么电压越高越危险呢？ 家庭电路中的触电事故：都是人体直接或间接跟火线连通造成的。 ?板书：安全电压：不高于36 V的电压。 ?教师在学生讨论过程中注意搜集学生的学习情况，及时给予指导。 大屏幕展示： （三）通路、断路和短路教师按照课本图7.4-4演示短路现象，也可在电路中加入一个电流表，让学生观察到短路时通过的电流比正常时大的多。教师也可进一步演示短路对电池造成的危害。器材：干电池一节，铜导线一段，夹子以及电池盒各一只。实验过程：将电池固定在电池里，用夹子将导线直接与电池的正负极连接起来。 （四）注意防雷 【播放动画】大气在激烈的上升和下降过程中发生摩擦，致使一部分云层带上了正电，另一部分云层带上了负电。这样两朵云间就产生了很高的电压。 当两朵带异种电荷的云层相互接近时，就发生了大规模的空中放电现象，产生强大的闪光和声音，这就是雷电。 【播放动画】避雷针──避雷针实际上是引雷针，它把雷电引来入地，从而保护其他物体。 ? 其他的一些措施 雷雨的天气尽量不要外出走动，不要在大树下躲雨，不站在高处，而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢。 三、课内小结 四、布置作业 大屏幕展示： 学生倾听录音，从一则新闻引入，能提高真实感和学生的兴趣。 大屏幕展示： 学生自学教材，小组讨论交流 经验证明，只有不高于36V的电压才是安全的。干电池的电压只有1.5V，对人不会造成伤害；家庭电路的电压是220V，就很危险了；高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即便不直接接触，也到使人致命。所以说，电压越高越危险。学生自学教材，小组讨论交流 ?干燥时：Imin==7．2×10-3 A=7．2mA ?Imax==36×10-3 A=36mA ?潮湿时：Imin==0．045 A=45mA ?Imax==0．18 A=180mA ?人体电阻最大时，电流已到了7．2mA，已经快不能摆脱电极了，如果电压再高，电流会更大，那样就会对人造成更严重的伤害，所以不高于36V的是安全的。人手潮湿的时候电阻就会变小，36V电压也很危险，所以手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关。 学生自学教材，小组讨论交流1．通路——正常接通的电路，即用电器能正常工作的电路叫做通路。2．断路——断开的电路叫做断路。用电器不能正常工作。家庭电路中，灯泡不亮常常是由于断路引起的。学生通过看书P32灯泡不亮的常见故障表,进一步理解其原因。3．短路——由于某种原因，电路中不应该相连的两全点连接在一起的现象叫做短路。 注意让学生观察发生的现象。并用手触摸烧坏的电池。雷电是大气中的剧烈的放电现象。放电的云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声。在云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡，如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使他们受到严重的破坏。所以人们会看到树木烧焦，房屋倒塌的现象。为了防止雷击，人们发明了避雷针来防止雷击。避雷针的顶端做成针状，通过很粗的金属线与大地相连。发生雷电时，电流可以顺着金属导线把电流引向大地，避免造成人员伤害和建筑物的破坏。高压输电铁塔最上面的两条导线就是防雷的。 ?雷电也是一种由于高压而引起的放电现象，应用避雷针可以避免放电时对高大建筑物造成的损坏，对雷电也应注意预防。 5′ 35′ 4′ 1′ 板 书 设 计 一、为什么电压越高越危险 ?1．欧姆定律可知，电压越高，电流就会越