第八单元大学语文（主编：王显槐）.pptVIP

第八单元 自然科学 基因污染：新世纪的忧患 沈孝宙 第八单元 自然科学 基因污染：新世纪的忧患 沈孝宙 第八单元 自然科学 基因污染：新世纪的忧患 沈孝宙 第八单元 自然科学 基因污染：新世纪的忧患 沈孝宙 第八单元 自然科学 人 口 葛剑雄 第八单元 自然科学 人 口 葛剑雄 第八单元 自然科学 人 口 葛剑雄 第八单元 自然科学 人 口 葛剑雄 第八单元 自然科学 一九九八 廿四节气 苇 岸 第八单元 自然科学 一九九八 廿四节气 苇 岸 第八单元 自然科学 一九九八 廿四节气 苇 岸 第八单元 自然科学 一九九八 廿四节气 苇 岸 第八单元 自然科学 一九九八 廿四节气 苇 岸 第八单元 自然科学 极小，但很神奇 何佳 第八单元 自然科学 极小，但很神奇 何佳 第八单元 自然科学 极小，但很神奇 何佳 第八单元 自然科学 极小，但很神奇 何佳 第八单元 自然科学 大自然在反抗 ［美］R·卡逊 第八单元 自然科学 大自然在反抗 ［美］R·卡逊 第八单元 自然科学 大自然在反抗 ［美］R·卡逊 第八单元 自然科学 大自然在反抗 ［美］R·卡逊 大学语文 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 第一部分 大学语文 阅读欣赏 章节目录 第一单元 国学经典 第三单元 爱国豪情 第九单元 理想信念 第五单元 情感世界 第二单元 风土人情 第四单元 历史漫步 第十单元 生命感悟 第八单元 自然科学 第六单元 艺术天地 第七单元 山水田园 章节目录 【注释】 ［1］本篇选自2001年1月18日《南方周末》。  ［2］蜀黍：一年生草本植物，叶和玉米相似，但较窄，花序圆锥形，生在茎的顶端，子实红褐色，也叫高粱。  ［3］芜菁：二年生草本植物，块根肉质，白色或红色，扁球形或长形，叶子狭长，有大缺刻，花黄色。块根可做蔬菜。  ［4］膜翅类昆虫：属于这一类的昆虫，四翅为透明薄膜，翅脉较少，口器构造特殊，有咬、嚼、舔、吸等动作。雌虫腹部末端有产卵器或蜇刺，如蜜蜂。 如何让科学技术服务于人类，而不是危害人类，是我们不断思索的命题。 关于基因及其相关技术，我们是有一定的认识和了解的，但本文所阐述的基因污染这一概念，对我们来讲却是一个全新的概念。基因污染是伴随着基因技术的普及和推广而出现的一种新的污染现象。这种污染的最大危害在于它的不易觉察，无孔不入，且可以不断增殖和扩散，并无法清除。因此，认识基因污染，对于人类科学地运用基因技术为自身服务，保护人类赖以生存的大自然的生态平衡，无疑是有积极意义的。 作为一篇抽象事理的阐述性说明文，文章从基因污染的成因、危害及特征、应持有的科学态度等几个方面来加以阐述，全文按从因到果的顺序安排结构，逻辑思维严密，语言表述充分体现了科技文献语体的准确、周密。 全文采用小标题的形式安排结构，不仅发挥了小标题条理清晰、结构有序的长处，更主要的是各小标题统领的文字内容，按由因到果的思维顺序构成了严密的逻辑关系。按照这个逻辑顺序，既说明了基因技术与基因污染之间的关系（基因污染是基因技术的负产品，通过基因技术可以控制、解决基因污染），又符合读者认识事物、理解问题的规律，有利于将读者较为陌生的知识说得有条有理、清楚明白。此外定义说明，对比说明和举例说明在文中的作用也不容忽视。 【训练】 一、什么是基因污染？请归纳出基因污染的成因。  二、找出文中的具体事例，分析它们分别是为支持作者怎样的观点而选用的。  三、从本文的最后一部分来看，作者对基因工程所持的态度是怎样的。 选自1999年12月29日《南方周末》。 章节目录 科学家早先的测算结果认为，地球最多能够养活100亿到150亿居民。如果不及时有效控制人口增长，人类可持续发展的理想很可能难以实现。 联合国2005年3月公布的一份研究报告称，过去50年间世界人口的持续增长和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力。人类活动已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响。近几十年来，地球上五分之一的珊瑚和三分之一的红树林遭到破坏，动物和植物多样性迅速降低，三分之一的物种濒临灭绝。在沉重的人口压力面前，经济发展、社会进步与环境保护等人类共同的理想受到巨大威胁。人口问题涉及“地球村”每个成员。 自在地球上占据支配性地位以来，人类在这一千年无论是在量上还是在质上都达到了某种高峰，有些人种消灭了，有些人种却壮大了，也开始对繁殖的有效控制。此文作者运用大量科学数据及翔实的史实，科学而客观地介绍了人口知识，分析了人口增长和减少的原因，指出了自然环境与人类社会对人口的增长或减少的制约作用，特别考量了马尔萨斯理论并提出了自己科学性的预见。阅读本文，要了解作者关于人口