幼儿园课程概论：第一章.pptVIP

幼儿园课程概论 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 幼儿园课程概述 第一章 目 录 第一节 课程概述 第二节 幼儿园课程概述 ? 了解几种具有代表性的课程定义； ? 了解各种不同的课程类型； ? 理解幼儿园课程的特点 ? 牢固掌握幼儿园课程要素中教育理念、课程目标、教育方法、组织形式和课程评价等所组成的连续体。 第一节 课程概述 对于课程，存在着许多种定义，每一种定义都试图从某种立场解释课程，结果致使对课程界定的众说纷纭，莫衷一是。 每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念，从而标明了这种课程最关注哪些方面。 （一）课程的词源（略） （二）几种具有代表性的课程的定义 1．课程即科目的总和 2．课程即经验 3. 课程即目标 4. 课程即计划 事实上，每一种有代表性的课程定义的出现，都是指向当时特定的社会历史背景下课程所出现的问题，而且都隐含着倡导者各自不同的立场和价值取向。对于教育工作者来说，重要不是确定这种或那种课程定义，而是要意识到各种课程定义所要解决的问题以及同时会出现的新问题，以便根据课程实践的要求，做出明智的决策。 （一）一元化课程与多元文化课程 （二）分科课程与活动课程 （三）显性课程与隐性课程 幼儿园课程概述 第二节 幼儿园课程在许多方面是有别于其他各级各类教育的课程的，表现出幼儿园课程自身的特点，“其最明显的差别表现在对教育对象的考虑方面，以幼儿为教育对象的幼儿园课程的决策，要求教育者更多地关注个体儿童的发展水平。” （一）幼儿园课程的核心要素——教育理念 （二）幼儿园课程的其他要素——目标、内容、方法和评价