2012届高考数学复习 第25课时 第三章 数列-数列的实际应用名师精品教案 .doc

第25课时：第三章 数列——数列的实际应用 一．课题：数列的实际应用 二．教学目标：1．理解“复利”的概念，能解决分期付款的有关计算方法； 2．能够把实际问题转化成数列问题． 三．教学重点：建立数列模型解决数列实际应用问题． 四．教学过程： （一）主要知识： 1．； 2．； 3）． （二）主要方法： 1．； 2．计算准确； 3．； 4，且每年增长率为25％，因生产建设的需要每年年底要砍伐的木材量为，设为年后该地区森林木材的存量， （1）求的表达式； （2）为保护生态环境，防止水土流失，该地区每年的森林木材存量不少于，如果，那么该地区今后会发生水土流失吗？若会，需要经过几年？（参考数据：） 解：（1）设第一年的森林的木材存量为，第年后的森林的木材存量为，则 ， ， ， ……… ． （2）当时，有得即， 所以，． 答：经过8年后该地区就开始水土流失． 例2．轻纺城的一家私营企业主，一月初向银行贷款一万元作开店资金，每月月底获得的利润是该月月初投入资金的，每月月底需要交纳房租和所得税为该月所得金额（包括利润）的，每月的生活费开支300元，余款作为资金全部投入再经营，如此继续，问该年年底，该私营企业主有现款多少元？如果银行贷款的年利率为，问私营企业主还清银行贷款后纯收入还有多少元？ 解：第一个月月底余 元， 设第个月月底余，第个月月底余， 则， 从而有，