网络环境中高校图书馆信息伦理系统的构建研究.pdfVIP

维普资讯 图书馆学刊 2008年第4期 网络环境中高校图书馆信息伦理系统的构建研究 邢兰英 (兰州交通大学图书馆，甘肃 兰州 730070) 摘【 要】在探讨网络环境中高校图书馆信息伦理缺失现象的基础上 ，提 出图书馆信息伦理系统构建的主要任务 和具体措施。 关【键词】信息伦理 高校图书馆 网络环境 分【类号]G251 进行网络伦理建设 ，才可以更为全面地促进大学生群体的身 1 概述 心健康发展，增进社会和谐文化建设的目标 ，进而将高校信 现代高校教育重要 目的之一就是使大学生在纷繁复杂 息伦理教育真正落到实处。 的网络信息活动中能够自觉遵守国家法则，文明、规范、合理 2 信息伦理缺失现象 地利用网络信息，有效解决学习和生活中面临的各类问题。 信息伦理教育是高校信息素养教育健康发展的保证，强调的 网络信息伦理教育不仅是整个社会德育体系的重要组 是信息社会新的规范与责任，着重培养大学生正确的意识形 成部分 ，而且是一个崭新的伦理研究课题，其地位绝不亚于 态观念和文明的行为规范。如何弓I导和教育大学生合理利用 传统伦理教育。而网络环境下的高校图书馆，主要工作任务 计算机数字化技术和网络传输技术 ，使得高校图书馆馆员和 之一就是加强网络资源的建设和利用。作为高校图书馆的主 教师、学生等读者之间形成良好的信息道德伦理规范，保证 要服务对象和主体——大学生(包括研究生等)的信息伦理 图书馆发挥其信息服务的主流作用，已经成为所有高校图书 教育就显得十分的迫切，因此如何对大学生进行有效的信息 馆面临的重要学术问题。 伦理教育成为关键。这主要是由于网络环境本身特有的虚拟 信息伦理学(InformationEthics，IE)是传统伦理教育的 性、开放性等特点，使得网络环境下的图书馆网络信息建设 继承和发展，是最近3O年来形成的一门具有广泛发展空间的 中存在着大量的信息伦理冲突，即高校图书馆的网络信息建 新兴交叉学科。信息伦理学是由信息学、计算机科学、哲学、 设中伦理缺失现象十分严重1-21。具体来说，图书馆网络环境中 社会学、传播学和传统伦理学等学科相互交叉、融合，在信息 的信息伦理冲突主要表现在如下几点：①用户能否公平获取 技术和信息社会的土壤中产生的，其研究内容涵盖信息生 网络信息的权利；②网络开放性、网络资源共享性、便利性与 产、信息传播、信息处理和信息利用等过程中出现的各种伦 正常信息资源的污染；③网络信息安全和知识产权保护等方 理问题li3·1。信息伦理 ，也称信息道德，是调整人与人、人与社 面；④图书馆用户和馆员的信息伦理缺失。 会信息关系的行为规范的总和I【1。信息伦理教育包括网络礼 2．1 公平获取网络信息的权利 仪、尊重知识产权、尊重隐私权、防止计算机犯罪、保障信息 传统图书馆把各种有益的社会信息资源收集整理起来 ， 安全等基本内容。信息伦理也逐渐从传统的媒介专业伦理演 进行相关的信息资源加工 ，通过读者传递给社会，服务于社 变成为生活伦理。面对这种变化，很多国家的高校都将包括 会活动。但由于书刊资源和部分典藏书籍的珍稀性等因素， 信息情感意识、信息科学知识、信息处理能力及信息伦理在 根据读者和用户的特点图书馆规定其借阅权限，如借书册 内的信息伦理教育纳入高等学校网络教育体系中，特别是应 数、借阅期限、阅览范围等 ，有其存在必要性。但是在网络环 用于网络环境下的图书馆信息伦理建设中。 境下，由于数字资源可以被无限次地分享使用 ，因此高校图 因此 ，从建设和谐社会的大局出发，如何立足于高校图 书馆数字化信息的获取需要保证用户平等公正地