复习小结范例.pptVIP

* 例说阶段复习 阶段复习需要哪几个环节？ 整理知识框架 疏理知识要点 明确复习重点 精选典型习题 反思收获与体会 整理知识框架 第八章 观察、猜想与证明 观察与实验 归纳与类比 猜想与证明 简单几何图形中的推理 观察 实验 归纳 类比 猜想 证明 余角、补角 对顶角 平行线 简单几何图形中的推理 余角、补角 对顶角 平行线 简单几何图 形中的推理 等角（或同角）的余角相等 等角（或同角）的补角相等 对顶角相等 平行线的判定（6个） 平行线的性质（3个） 疏理知识要点 明确复习重点 平行线 平行线的判定（6个） 平行线的性质（3个） 熟悉几何推理的因果关系和严密论证过程 （1）定义 （2）判定公理（同位角） （3）判定定理（内错角） （4）判定定理（同旁内角） （5）平行于同一直线的两直线平行 （6）同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行 （1）性质公理（同位角） （2）性质定理（内错角） （3）性质定理（同旁内角） 1 2 3 4 a b c a m b 精选典型习题 综合题 (涉及知识点广泛，综合性强) 易错题 （练习中易错环节） 易错题 1 a b c d 1 2 3 4 已知：如图，∠1+∠2=180°， ∠1=130°， (1)写出图中的平行线和可求角的度数。 (2)∠ 3与∠ 4的数量关系是什么？ a∥b， ∠2=50° 5 ∠3+∠4=180° 易错点：容易被图形中看似平行的直线c∥d所误导 突破方法：根据已知条件严格推理，做到步步有据 ①∵AB∥CD(已知） ∴∠ABC=∠_____( ) ______=_____(两直线平行，内错角相等） ∴∠BCD+∠______=180° ( ) 填空如图 ： A F B C D E 1 2 3 4 DCE ∠1 ∠2 ABC 两直线平行，同旁内角互补 两直线平行，同位角相等。 易错题 2 填空如图 ： A F B C D E 1 2 3 4 ③∵∠FAD=∠FBC(已知） ∴___∥___( ) ②∵∠3=∠4(已知） ∴___∥___( ) AD BC 内错角相等，两直线平行 AD BC 同位角相等，两直线平行 注意：识图要准确，关系要明确 易错题2 综合题 1.如图，AB∥CD,AB∥EF,∠BEF=30°, ∠CED=130°, 求∠D和∠B的度数。 A B C D E F 解： ∵ ∴ AB∥CD （已知） ∠B =∠BEF （两直线平行，内错角相等） ∠BEF=30° ∵ （已知） ∴ ∠B=30° （等量代换） 由已知， 想可知， 逼近未知。 综合法 CD∥EF ( ) 综合题 1.如图，AB∥CD,AB∥EF,∠BEF=30°, ∠CED=130°, 求∠D和∠B的度数。 A B C D E F 解： ∵ ∴ AB∥CD 已知 ∠D =∠DEF( ) 平行于同一条直线的两条直线平行 ∴ ∠D=20°( ) 等量代换 BE是一条直线（ ） ∴ ∠CED+∠DEF+∠BEF=180°（ ） 即 130 ° +∠DEF + 30 ° =180° ∴ ∠DEF = 20 ° 又∵ ,AB∥EF ( ) ∴ 两直线平行，内错角相等 ∴ ,∠D=20° ∠B=30° 如图 平角的定义 ( ) ( ) 书写几何计算（或证明）过程时，要讲究 （1）叙述思路清晰， （2）整体结构严谨， （3）因果关系紧凑， （4）步步有条有理， （5）行行有根有据。 *