第三章第三节《水资源》教学案.doc

第三章第三节《水资源》教学案 一、目标 1.了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。 （2）南水北调工程分为__________、__________、__________三种方案。 （3）南水北调工程是把 （河流）的水资源调往 、__________地区。 （4）南水北调工程的东线调水可利用 河道，经过 、 、 、 、 五个省级行政区。 （5）南水北调工程东线方案的主要优势是（ ） A．输水线路较短 B．可以自流引水 C．有京杭运河及天然湖泊可以利用，且取水有保证 D．沿线有众多河流可以利用 （6）南水北调工程的中线是从 水库调水，经过 、_ 等省级行政中心一直输往北京、天津。 （7）西线方案是以直接将 江以及 江的支流 江与黄河的 游连通。 （8）其他的跨流域调水工程包括__________、__________、 和 __________等工程。 （9）想一想：为什么要建设南水北调工程？ 学习主题三：节约用水，保护水资源 1.造成水资源短缺的根本原因是：人口 ，水资源利用 ，造成 和 。 2. 、 是解决我国缺水问题的重要途径。 3.阅读地理书80页图3.20，选择下列做法，不利于节水的是（ ） A.自流灌溉 B.喷灌 C.滴灌 D.生活用水,一水多用 4.讨论，制定出一份家庭节水计划： 5.探究，请你为政府提出节水建议和措施： 6.请你为节水宣传设计一句广告词，或公益广告短片： 本节知识结构： 1 想一想：加强了水利工程和跨流域调水建设，中国是否就不缺水了呢？