论大学校园文化与长春城市精神.pdfVIP

第22卷第6期 长春理工大学学报 社会科学版 VO1．22 NO．6 2009年l1月 JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnology SocialSciencesEdition NOV．2oo9 论大学校园文化与长春城市精神 张淑 东 长春理工大学马克思主义学院，吉林长春，130022 [摘 要] 通过对高校校园文化与城市精神的内涵的分析，充分表明高校校园文化是具有丰富内容的人文资源，对城 市精神的构建具有促进作用。同时校园文化借助校园强大的辐射效应，有力地促进了市民人文精神的提升。 [关键词] 校园文化；城市精神；辐射功能 [中图分类号] G646 [文献标识码] A [作者简介] 张淑东 1965一 ，女，硕士研究生，教授，研究方向为社会学。 当今世界城市越来越多，规模越来越大，城市联系越来越 精神环境和文化活动的总和。从本质上看，校园文化仍属于 密切，新起的城市在物理景观上越来越趋同 广场、绿地、喷水 一 种社会群体文化，是一定社会主导文化在高校的特殊反映。 池、购物巾心 ，大城市的内在精神特点越来越明显。在这种 从层次上分，校园文化可以分为深层文化和表层文化。深层 情况下，为了定位、彰显、突出、强化本城市的特点，探讨塑造 文化是校园文化的软件部分，包括师生员工的价值观念，精神 城市精神成为世界性的潮流与时尚。另一个方面，文化与经 境界，校风与校训，学风与教风，思维方式、行为准则和学校传 济和政治相互交融，文化在综合国力中的作用和地位越来越 统与习惯，校 内文体活动等；表层文化是指校园文化的硬件部 突I叶I，文化的力量越来越受到重视。就一个民族而言，文化的 分，它包括校容校貌，校园建筑特色，校园绿化美化，图书馆、 力量深深熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力之中，体现为 俱乐部，各种社团，学校影视、广播，校报校刊等等。 民族精神；就一个城市而言，文化的力量体现为城市精神，这 二 大学校园文化的功能 是城市精神特别受关注的时代原闲。 首先，校园文化建设形成了教书育人、管理育人、环境育 发展中国家的特殊国情使得其在城市现代化进程中遇到 人的氛围，使大学生在潜移默化中提高认识能力，获得规范性 了前所未有的挑战——城市的拆迁、旧城的改造、企业结构的 文化素养，得到精神上的升华。 调整、人员的下岗等等。化解矛盾，整合城市资源，提升城市 其次，校园文化建设为大学生的个性发展提供了广阔的 的竞争力就成为城市建设的新课题。为此，作为一座城市必 天地，增强了学生的生活能力，加速了学生的社会化进程，促 须有 自己独特的城市精神，它将凝聚城市的力量，指导城市快 进了大学生的德、智、体、美全面发展。 速健康发展。 再次，崇尚开拓进取精神，居于和谐、宽松、友好的人际关 作为吉林省的省会城市，长春市如何塑造和弘扬城市精 系中，遵从公正、宽容、理解的集体舆论，这种校园文化建设凝 神，提升城市的竞争力已成为我们城市建设的重要任务。长 聚了师生、缔造了师生的集体主义观念，净化了师生的心理环 春市高校林立，又被尊称为文化城，所以，高校的校园文化建 境。 设对城市精神的构建具有促进作用，高校在城市精神建设中 最后，校园文化建设的不断更新、不断扬弃，促进了大学 也理应承担起 自己的责任与使命。 生的批判j卷识和辩证思维。校园文化对于师生世界观形成， 正确价值观的确立，高尚情操的陶冶，行为模式的养成，自我 一 、 大学校园文化与城市精神的内涵 认识、自我意识和 自我教育能力的培养，无不具有深刻的影响 一 大学校园文化的内涵 功能。 校园文化是一个宽泛的概念，就其内涵来说应包括学校 三 长春城市精神的内涵 教育活动、课余文化生活、学校管理以及校园的建筑、环境等 所谓精神是人类社会历史实践中所创造的精神财富，包 物质载体诸多方面。 括思想、道德、科学、文化等方面。城市精神是指一个城市通 校园文化是指广大师生员T在长期的校园生活实践中所 过其市民的行为方式 生活方式、生产方式、交往方式 、规章 创造的全部物质和精神财富的总和。校园文化不同于一般的 制度、文化艺术、伦理道德、城市景观等方面体现出来的共同 社会文化，它是具有独立形态的文化分支，它的发展对社会文 的价值理念、心理导向，是根植于城市的历史，体现于现实，引 化、生活和意识形态等发展起着重要影响作用，它以其鲜明的 领着城市未来，区别于其他城市的灵魂。 个性影响着社会主义物质文明与精神文明建设。 所谓城市精神是一个城市独具特色的精神品格，对城市 关于校园文化的定义有很多种，通过归纳、分析和总结， 的经济社会发展具有强大的支撑和引领作用。应该把这种独 本文认为校园文化是一个复杂的文化系统，作为一个特定的