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2014年度园本培训计划 靖江市城北幼儿园 一、指导思想 以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以师德建设为中心，紧紧围绕教研室、师训处2013年工作计划和本园新学期工作计划开展一系列活动。立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。特制定以下本学期园本培训计划。 二、培训对象及形式 培训对象：全体在职教师 三、培训形式：采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。 四、培训内容 1.以集体备课为载体，集众人智慧采众家之长，实现资源共享，共同提高教学质量，为教师富“水添“花”，有效提高教学效益。 2.通过每周一次的园本教研，以自我反思，同伴互助，专家引领为手段，推进教师的专业成长，有效促进教育教学质量的提高。 3.一课多研，同课异构，通过目标的定位，内容、方法的选择，活动形式的整合等梳理中，进一步提升教师的教育教学能力。 4.以课题“幼儿园安全课例分析”为平台，互相听课，发现亮点，取长补短，在交流中提升教育教学经验。 5.师徒结对，资源互补，带动幼儿园师徒结对活动的开展，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。 6.培养老师爱读书的习惯，仔细研读《幼儿园健康教育》，全面了解幼儿健康教育的内容、组织形式，方法等，有效的开展教育教学活动，撰写读书心得，发表读书感想。 五、具体活动安排表 类别 培训内容 培训形式 组织者 ? ? 专业精神 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的解读（二） ? ? 自学、讲座、 交流会 ? 幼儿园保教工作规范解析（二） 教师教育教学经验交流会 读书心得展示 ? ? 专题培训 感动心灵的师德小故事 ? 理论学习、 讲座、研讨、观摩、文本撰写 ? ? 幼儿园健康领域有效教学研讨 幼儿园教师职业倦怠心理健康培训 幼儿园体育活动的途径和组织形式 信息技术在幼儿园课堂中的应用 幼儿园教师素养提升培训 健康教育在幼儿园一日生活中的渗透 ? ? 专业知识与技能 幼儿园优质课评比 ? 集体研讨 实践、观摩、 个体反思、 小组讨论 ? 幼儿园体育活动评价 幼儿园安全教育活动设计的评价 教师集体备课 教学技能展示 ? ? 特色培训 幼儿园安全教育课题课例分析（二） ? 研讨、反思、观摩 幼儿园安全教育主题环境创设展示 安全活动教育经验分享 安全知识大比拼 六、培训管理与考核 1.参培教师必须准时参加培训，无故不能迟到、早退、缺席。 2.参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习培训笔记。 3.学习过程中，积极参与讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结。 4.园本培训考核：考核分优秀、良好、合格、不合格四级。考核参训教师平时的学习表现、态度、参与程度、出勤情况，教师专业成长手册的数量与质量等评比活动以结果依据，考核教师的教学实践能