重庆建筑工程职业学院精品课程验收自评表.doc

重庆建筑工程职业学院精品课程验收自评表 总评分： 一级指标 二级 指标 主? 要 观测点 标准 分值 评价等级 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 一、课程设置 10分 1-1 课程 定位 性质与作用 课程目标明确，有明确的职业岗位指向和职业能力要求，课程定位体现就业导向、能力本位，符合职业学校学生认知水平；课程符合本专业定位和培养目标。 5 ? ? ? ? ? 1-2 课程设计 理念与思路 以职业能力培养为重点，以职业标准为参照，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性的要求。 ? ? ? ? ? 二、教学内容? 分 2-1 内容选取 针对性和适用性 根据选取教学内容，课程内容科学、合理、实用；能够体现职业道德培养和职业素养养成的需要，内容编排符合学生认知规律，有利于学生知识、技能的构建。 ? ? ? ? ? 2-2 内容组织 组织与安排 遵循学生职业能力培养的基本规律，构建以职业岗位工作过程为导向的课程结构和教学内容。教、学、做结合，理论与实践一体化，突出实践教学，实训、实习等教学环节设计合理。 10 ? ? ? ? ? 三、教学方法与手段 分 3-1 教学设计 教学模式 重视学生在校学习和实际工作一致性，有针对性开展工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，合理设计教学方法和教学评价，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 ? ? ? ? ? 3-2 教学 方法 教学方法的运用 根据课程特点，采用现场教学、案例教学等教学方法；高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，强调学生将所学知识和技能在实践中应用，积极引导学生自主学习。 ? ? ? ? ? 3-3 教学 手段 信息技术的应用 运用现代教育技术和仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。 ? ? ? ? ? 3-4 网络教学环境 网络教学资源 网络教学资源已经初具规模，教学大纲、课件、习题等已上网；至少3名教师的课堂教学实录（均不少于45分钟）已上网；网上运行良好，能满足本课程的教学需要，在教学中发挥了良好作用。 15 四、师资队伍分 4-1 主讲 教师 师德、能力与水平 师德高尚、治学严谨；执教能力强，教学效果好；参与和承担教育研究或教学改革项目10 ? ? ? ? ? 4-2 教师 队伍 ? “双师”结构、专兼职比例 专任教师中“双师”素质教师和有企业经历的教师比例、专业教师中来自行业企业的兼职教师比例符合课程性质和教学实施的要求；行业企业兼职教师承担适当比例的课程教学任务，特别是主要的实践教学任务。? ? ? ? ? 五、条件 10分 5-1 教学大纲、教案、试卷 大纲编写规范，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，符合人才培养方案对本课程的要求；教案编写规范、完整，体现课程特点；有符合大纲要求的模拟试卷2套以上，并配有相应的参考答案和评分标准；有配套齐全的实验（实习） 5-2 教材及相关资料 教材建设 教材满足教学大纲的要求，选用教材为近三年国家级、省级优秀教材，或高水平自编讲义；实验教材配套，满足教学需要；课程授课计划编制合理、教学进度和课程小结详细、完整。 3 5-3 实践教学 条件 设备与环境 设备、设施利用率、完好率高。 ? ? ? ? ? 六、教学效果 10分 6-1 教学评价 专家及校内督导评价 校外专家、行业企业专家、校内督导评价结果优良。 5 ? ? ? ? ? 6-2 社会评价 社会认可度 1. 学生实际动手能力强，评价优良。 2．技能竞赛获奖率高。 5 ? ? ? ? ? 特色特色与创新 ? ? ? ? ? 注：1.本验收指标参照《国家精品课程评审指标体系》，结合我院目前课程建设实际制定。 　　2. 本验收指标采用百分制记分，评价等级分为五档，系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。 3.本验收指标仅考查精品课程建设期间取得的成果。