苏科版初中物理八下10.4《浮力》PPT课件3.pptVIP

教材简介 * 浮 力 说课 一、教材简介 二、教学目标 五、教学方法及学法 六、讲解知识点教学设计 浮 力 三、学情分析 四、教学重点和难点 1.教材内容要点： 第一 浮力 第二 物体的浮力 第三 浮力产生的原因 教材简介 2.教材的地位和作用： 对浮力这一节内容的研究是在前几节所学知识的基础上综合的应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。 教学目标 根据教学大纲的要求，通过对这一节课的教学，要使学生知道什麽是浮力和浮力的方向，理解浮力产生的原因，理解物体的浮沉条件。培养学生的观察能力、实验操作能力、分析概括能力以及演绎推理能力等。 三 学情分析 教学的重点与难点 一、浮力概念的建立 二、物体浮沉和浮力产生的原因 教学方法及学法 分组实验法、直观演示法、讲授和讨论法电教多媒体等多种形式的教学方法。 学生分组实验探索法、讨论法。 教法： 学法： 教学程序 1、新课引入 2、讲授新课 3 、反馈和巩固 4、布置作业 浮力的方向 浮沉条件 浮力产生的原因 @前置测评： 1、二力平衡的条件是什么？ 2、液体压强的规律是什么？ 3、液体压强的公式是什么？ 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强随深度的增加而增大。 P=?gh @思考： 船能浮在水面上，鱼能在水中游动，节日放飞的气球能升上空中，为什么？ 1、浮力 （1）船、木块能浮在水面上，浸没在水中的乒乓球能浮上来，为什么？ 因为它们都受到了水的浮力 在水中下沉的物体如铁块、石块，是否受到水的浮力呢？ （2）实验： 用弹簧秤称出石块受到的重力 G= 把石块浸没在水中，此时弹簧秤的读数 T= T﹤G 说明：浸入水中的物体，受到水对它竖直向上的浮力。 *一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的浮力。 G T F浮 T= G - F浮 F浮=G-T （3）受力分析： T的大小即为弹簧秤的读数 由此我们可知测量浮力的一种方法： 称量法：F浮=G-T 2、物体的浮沉条件： G F浮 V F浮﹤G 下沉 G F浮 V F浮﹥G 上浮 G F浮 V=0 F浮=G 悬浮 G F浮 V=0 F浮=G 漂浮 力的平衡法： F浮=G （悬浮、漂浮） *