苏科版物理八下《压强》课件ppt.pptVIP

* * 温故而知新 力的作用效果: ①力可以使物体发生形变 ②力可以改变物体的运动状态 活动 10．1 观察与作图 F ● ● F 所画力的示意图有何共同点？ 这些力都垂直作用于物体表面， 一、压力：垂直作用于物体表面的力。 1、小明说： 压力的方向都是垂直向下的。对吗？ 2、小丽说： 压力是由于物体的重力而产生的。对吗？ 正确理解压力 1、定义：这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 2、压力的三要素 方向： 垂直于物体表面，指向受力物体 作用点： 在受力物体表面上 大小： 有人说：“重1N的物体放在水平桌面上，它对桌面的压力也是1N， 所以压力与重力是一回事，压力的大小等于物体的重力。”他的 说法对吗？为什么？ 木块对 斜面的 压力 F G ● F ● ● G ● F ● 木块对 水平面 的压力 木块对 竖直面 的压力 可见： 压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。 只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。 F ● G F＝G F＜G （GA＝5N GB＝10N F ＝25N） A B A对B压力为 B对地面的压力为 B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 25N B F B F B F 15N 二、探究影响压力作用效果的因素： 1.能不能说压力越大作用效果越明显呢？ 2.压力的作用效果可能与哪些因素有关呢？ 猜想1：可能与压力大小有关 猜想2：可能与受力面积有关 实验时应采取什么方法？ 控制变量法 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显。 我们如何表示压力的作用效果呢？ 不能 方案一： 器材：矿泉水瓶、海绵和水 方法（实验步骤）： （1）在矿泉水瓶中装入适量的水； （2）将瓶子直立在海绵上，观察海绵凹陷（形变）的程度； （3）向瓶中装满水后再直立在海绵上，观察海绵凹陷的程度； （4）将装满水的矿泉水瓶横放在海绵上，观察海绵凹陷的程度。 方案二： 器材：装有沙子的容器、用钉子做腿的小桌和重物（砝码） 方法（实验步骤）： （1）将小桌的四条腿放在沙面上，观察桌腿下陷的深度； （2）把重物（砝码）放在桌面上，观察桌腿下陷的深度； （3）小桌的桌面放在沙面上加上重物，观察桌面下陷的深度。 在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小 华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、 （b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。 此后小华把小 桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如 图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定 时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。 （2）造成前后两个结论不一致的原因是 。 （3）设图（b）中小桌对海棉的压力作用的效果是pb，图（c）中 小桌对木板的压力作用的效果是pc，则 pb 　　　 pc（小于∕ 等于∕大于）。 （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力相等时比较压力作用 的效果的明显程度需要满足的条件是： 。 受力面（海棉和木板表面）的凹陷（形变）程度 前后两次受力面的材料不同 等于 必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较 三、压强：表示压力的作用效果。 1、物体单位面积上受到的压力叫做压强 2、公式： 3、压强的单位： 帕斯卡，简称帕，符号是 Pa 1帕＝1牛顿 / 米2 体重60000N，每只脚掌 着地面积0.06m2 体重475N，每只脚尖 着地面积0.00095m2 例题：你能求出下列物体对地面的压强吗？ 活动 10．3 利用体重计和方格纸 　　　　 测量人站立时对地面的压强 从物理走向生活 《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，指出有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。 5吨的卡车装了 16吨货物 10吨的卡车装了 39吨货物 *