教师个人教研计划表.docVIP

个人（年级）教研工作计划 单位： 2015年3月 教师姓名 研究学科 语文 年级 三年2班 研究专题 提高小学三年级语文阅读能力的研究 选题原因 1.阅读教学是小学三年级语文教学的中心环节。 2.提高语文阅读能力对学生的朗读、说话、作文等方面有很大帮助。 3.学生在上阅读课时缺乏想象、缺少方法以至于没有兴趣，注意力不集中。 预 期 效 果 1.理解词语的能力提高，能通过联系上下文、在不同的语境中和借助工具书正确理解词语 2.理解句子的能力提高，能通过理解关键词、发挥想象联系实际等方法理解句子 3.能完成陌生文章的阅读练习。 4.阅读兴趣提高，养成良好的阅读习惯。 5.多阅读课外文学作品与读书计划良好的结合。 实 施 计 划 一、培养学生理解词语的能力，理解词语是阅读的基础 1.联系上下文的基础上理解词语，在不同的语境中对比理解。 2.重视工具书的使用，养成良好的查阅工具书的习惯。 二、培养学生理解句子的能力，理解句子是理解课文的基础。 1.在文中找到句子读一读，联系上下文，想一想来理解。 2.通过句子中的关键词来理解，如通过动词演示动作来理解。 3.展开想象联系实际和运用课文插图来理解 三、结合教材，强化训练。 1.三年级主要通过读句子说一说、联系上下文说说、学习提问题、体会标点的用法和表达方法。 2.鼓励积累运用，进行阅读训练。 四、激发学生主动阅读的兴趣。 五、多阅读课外文学作品。