浙教版语文五下《练习五》word教案2.docVIP

练习5 教材分析 本次练习共7道题目。第1、2题是字的训练，目的在于训练学生选择易读错字的读音，通过训练，找出规律，读准字音；能正确辨别音形相近易淆的字，从而改正句了中用错的字。第3、4题是词的训练，目的在于训练学生正确搭配词语，进行词语归类，把不是同一类的词语从词语中分开来。第5、6题是句的训练，目的在于训练学生能补充句了中意思不完整、成分残缺的部分，能用表示“转折”和“推测”的词语造句。第7题是阅读训练，目的在于训练学生用段意归并法概括短文的主要内容。 教学目标 1能给容易读错字的字选择正确的读音。能改正句子中用错的字。 2能恰当地搭配词语，划出不同类的词。 3能将不完整的句了补充完整，能用“然而”“似乎”“也许”写句子。 4能给短文写出各段的段落大意，并根据段落大间概括短文的主要内容。 教学重点与难点 教学重点难点与教学目标“4”同。 教学准备：小黑板。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标 学习第1-5题。 教学过程 1.教学第1题 明题意，学生自填。（可查字典，在理解字义的基础上完成。） 交流，找出规律： 圈juan:名词，指养家畜等的栅栏。 quan: 指与环形有关的东西或动作。 酵应选jiao,xiao是浙江方言发音，不正确。 塞 sai：表示填、堵人的动作或东西。 se：一些固定的词，如闭塞、塞责等。 齐读，强化记忆。 2.教学第2题： 独立找错字并改正。 遣 措