青岛版数学一上《快乐的校园——10以内数的认识》word教案.docVIP

2012 至 2013 学年 第 一 单元当堂达标教学单元教学计划 学校 明德小学 姓名 孙慧慧 年级 一年级 学科 数学 时间 2012．9．6——9.16 范围 第一单元——快乐的校园——10以内数的认识 教材分析 这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。本单元是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。因此，要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，经历从日常生活中抽象出数的过程，充分让学生感受到数学来源于生活。 本单元教材编写特点是选取以儿童将开始的校园生活为素材，通过“科技小组活动”、“老鹰捉小鸡”、“拔河比赛”、“快乐的课堂”四个学生感兴趣的综合信息图组成“情境串”，让学生在一连串现实的、有挑战性的解决问题过程中，系统学习10以内数的知识。同时，培养学生初步解决问题的意识和能力。 学生分析 学生一接触到了数，并经过了学前教育，但知识掌握的很肤浅，因此还必须从头学起。 单元教学目标 知识与技能 能借助具体物体正确数数。 理解10以内数的含义，会读写。了解顺序，区别几个、第几个。 培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 理解数量大小的意义，并会用“＜”、“＞”、“＝”表示比较的结果。 体会“0”在日常生活中的运用。 过程