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市级论文 谈如何构建和谐的初中体育课堂 科 目： 体 育 学 段： 初 中 单 位： 新乡县古固寨二中 姓 名： 崔 清 刚 时 间： 2011年5月 谈如何构建和谐的初中体育课堂 【摘要】 社会需要和谐，体育课堂同样需要和谐。但当前的体育教学中存在着诸多的不和谐，如传统的“指挥式”、带着“自主“帽子的全面“自由”的放羊式体育课堂教学模式，师生关系紧张，教学评价单一不科学，教学手段和方法不合理等，正是这诸多的课堂不和谐因素导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的普遍现象。所以如何构建和谐的体育课堂成为体育教师的首要责任。本文将对影响体育课堂的不和谐因素进行归纳和分析，并提出相应的策略。 【关键词】和谐 构建 师生关系 评价 体育课堂 【前言】在构建和谐社会的理论指导下，学校《体育与健康》课程如何构建和谐课堂成为每一位体育教师需要迫切思考的课题。那么什么是和谐课堂呢？和谐课堂是指在课堂教学过程中，学生与老师之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的课堂氛围。构建和谐课堂，旨在为学生创造一种轻松快乐的学习氛围。体育课又不同于其他文化课程，体育课是教师和学生共同参与，通过教师与学生、学生与学生之间的彼此交流、互动的一个过程，学生希望体育课上体育老师能给他们创设相对宽松的学习环境,在疲惫的学习之余身心能够得到放松，身体得到锻炼，同时他们希