运用材料,梳理基本知识课件.ppt

运用材料，梳理基本知识 * * 复习提纲 世界历史发展模式 经济运行模式 改革开放后中国经济发展 时代主题的变化 政治局势和政治制度影响社会经济发展 国家实力和对国际经济的影响 2011年时值辛亥革命100周年，苏联解体20周年，中国共产党建党90周年，某班学生做了一个关于世界历史发展模式的研究性学习。 探究一：中国的传统 中国发展模式的价值内核，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。 ——俞邃《关于“中国模式”之我见》 ⑴依据材料并结合所学，说明中国政治传统的特点。 君主专制中央集权制；科举制；民本思想（民贵君轻）。 探究二：西方模式 就制度而言，在近代发展中，有两种不同的复杂组织特别重要——民族国家及系统化的资本主义生产 ……从由这两种伟大的转变所导致的生活方式而言，近代是一项西方的工程吗？对此问题，直截了当的答案一定是“Yes”。 ——吉登斯《现代化的结果》 ⑵依据材料，以英国为例，说明西方近代化的进程。 ①15世纪（都铎王朝时期），英国民族国家形成，王权强大。 ②1688年英国资产阶级革命（光荣革命），1689年《权利法案》颁布，君主立宪制确立。 ③19世纪中后期，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”。 探究三：苏联模式 苏联经济减速的一个原因是，劳动力与自然资源的供应不断减少，这与斯大林时期形成了鲜明的对照：在斯大林时期人力和自然资源都可以大量获得。另一个原因是经济规模日渐扩大，其内容日趋复杂，这使中央计划一切的做法变得日益困难也愈来愈无效。不过也许苏联减速的主要原因还在政治方面的——苏联的工人、技师和科学家不愿意只是执行来自上面的命令，而不在决策过程中起作用。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ⑶依据材料和所学分析，苏联模式的特点。 单一公有制，劳动力和自然资源的大量需求。 高度集中的计划经济，指令性调控经济。 高度集中的政治体制。 探究四：中国的探索 20世纪70年代的中国还处在“文化大革命”带来的重重困难之中，人们渴望着一股强劲的新风，吹散笼罩在前进道路上的浓重迷雾，什么是社会主义？应该怎样建设社会主义？严峻的现实和美好的理想需要所有中国人对这个重要命题做出回答，正在穿越历史三峡的中国航船期待新的领航者出现。 ——《复兴之路》解说词 ⑷根据所学说明“中国航船期待新的领航者”是怎样出现的？其为现代化建设提出哪些创见？ 结束文革，邓小平恢复工作，十一届三中全会召开。 创见：以经济建设为中心；对内改革，对外开放；建设中国特色社会主义；社会主义市场经济体制等。 世界现代历史发展进程中，不断探寻新的经济运行模式，以下三次改革都力图将政府监管与市场调节相结合，找到适合本国经济发展的新模式。 中国 改革开放 促进国民经济恢复，稳定苏维埃政权，为向社会主义过渡奠定基础 新经济 政策 维护自由企业制度前提下，加强国家对经济生活的干预 罗斯福 新政 作用 政府监管与市场调节 三次改革 人民生活水平提高，国 民经济高速发展，建成 适合中国国情的社义市 场经济体制 公有制主体，多种所 有制并存，坚持四项 基本原则，发展社义 市场经济体制 中国 改革 开放 实行国家资义，恢复 货币流通和商品交 换，向社义过渡 新经济 政策 减缓危机破坏，恢复社 会生产与秩序，保证国 民经济协调发展，开创 国家干预经济模式 罗斯福 新政 作用 政府监管与 市场调节 三次 改革 整合教材中改革开放后中国经济发展的相关内容，并结合世界形势。 结合材料和所学知识，说明中国对外贸易发展的背景。 中国：中共十一届三中全会做出改革开放的决策，中国经济迅速发展，形成对外开放格局，建立社会主义市场经济体制。2001年，中国加入世界贸易组织。 世界：经济全球化趋势加强。 近一个世纪以来，时代主题发生了重大变化，从20世纪前半期的“战争与革命”变为20世纪后半期的“和平与发展”。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。和平、发展、合作成为时代潮流”。 (1)20世纪前半期的中国历史充分体现了当时“战争与革命”的时代主题，依据所学知识完成以下表格。 (2)20世纪后半期，世界形势发生重大变化。世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量的增长超过了战争力量的增长。虽然局部战争仍然不断发