如何培养学生音乐节奏感.pdfVIP

隰 能力培养 【创 新】 的实际，把理论教学的广度控制在技术应用与创新最必 如何培养学生音乐节奏感 要的范围内；另一方面在具体实施理论教学与实践教学 时，要将二者有机地结合起来，根据掌握应用技术的实际 ●康 丽 需要安排理论与实践教学的时间与内容。在“产学互动， 节奏感是音乐能力的重要组成部分，唱歌、跳舞、乐器都离不开节奏感， 开放办学”的理念指导下，可以走教育与产业、教育与社 所以提高学生的音乐素质和能力，进行音乐节奏感的培养是十分必要的，那 会一体化的开放式办学之路。学生可以在产学合作单位 么如何培养学生音乐节奏感呢？ 指导老师的引导下，协助完成一些实际性项目；也可以将 一、培养音乐节奏感要激发学生对音乐节奏活动的兴趣 一些实用性课程搬进校内实训中心和校外实训基地，在 兴趣是最好的老师，如果学生对某一项活动毫无兴趣可言，那么学生很 学生实习的过程中穿叉进行理论教学。如“会计电算化” 难掌握这方面的能力。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养学生的节奏感， 教学大部分内容都可以在会计电算化实训室进行，“基础 必须抓住学生的直接兴趣，从而产生学习的倾向。学生最感兴趣的活动是游 会计”课程的部分内容教学由产学合作单位的会计人员 戏，所以，把节奏感融入游戏当中，用游戏化的方式和手段来激发学生的兴 在其财务部门讲授，在“审计”教学中，由任课教师带领学 趣，其效果是不言而喻的。还可以寻找日常生活中的节奏，以激发学生对节奏 生到会计师事务所进行讲授等。这种一体化的教学环境， 的兴趣。节奏的概念比较抽象，学生难于理解，但学生对节奏却是敏感的，节 充分地利用了学校的教学资源，让产学合作单位的社会 奏就存在于我们的周围生活中，因而要让学生理解节奏，对节奏感兴趣，必须 资源转化为学校的教育资源，让学生感受真实的职业岗 从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如学生喜欢的动物的叫声、自然界的 位环境，有效地调动了学校、企业和学生几个主体的积极 声音、交通工具的声音等。这些声音都是非常形象的节奏，学生能轻松地找到 性。不仅实现了资源共享，优势互补，还提高了教学效果。 这些声音，在兴趣的前提下模仿这些节奏，并用语言、动作、借助乐器等形式 4. 加强师资队伍建设 表现出来。虽然学生本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在模仿中感受并 “教学工厂”的办学理念中一个最根本的问题是师生 理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣，从而为进一步培养节奏感打下了良好 共同进行项目的开发，这对教师的教学、教研、专业实践 的基础。 能力提出了更高的要求。因此，建立一支具有较高的文化 下面是几个常用训练的例子： 和专业理论水平，有较强的教学、教研能力，具有广博的 1. 连续几个四分音符的节奏训练，可模拟鸭子的叫声 专业知识，熟练的专业实践技能“双师型”的教师队伍，尤 X X—X X︳ 为重要。可以安排专业教师利用暑假、寒假期到企业、事 嘎 嘎 嘎 嘎 业单位兼职，既可以提高自身的财会业务水平，又可以了 2. 连续几个八分音