“积极参与国际经济竞争与合作”教学设计.pdfVIP

爹 ～ 、 教学 目标 ： 员。目前世贸组织有多少个成员?——153个 ， 1．知识与技能：透析WTO相关知识的易混 我国是世贸组织的第 143个成员。 点；解读 “三个创新”与提高开放型经济水平的 (2)153个世贸组织成员国都要遵守WTO 关系。 规则。(成员≠成员国) 2．过程与方法 ：以 “三个创新”为背景 ，设置 解读 ：因为世贸组织的成员不都是主权国 “我对创新贸易增长方式的理解 ”、“海尔是怎样 家，比如香港、台湾等，都是以独立关税区的身 成功走出去并成为世界品牌的”两个探究问题 ； 份加入的WTO的。 使学生在合作探究中理解 新“形势下怎样提高 (3)在世贸组织的基本原则中，非歧视原则 我国开放型经济水平”。 最重要，它包括的最惠国待遇和 国民待遇没有 3．情感态度价值观 ：通过 “海尔的竞争 ”、 区别 。(“外外平等”≠ “内外平等”) “我 国WTO人才 的匮乏”、“嫦娥二号发射成 解读 ：最惠国待遇 ：指一个缔约方在通商、 功”等案例的探究，使学生感知 “开放意识 、竞争 航海、关税、公民法律地位等方面给予另一个缔 意识法 、危机意识 、创新意识”等 。 约方的优惠、特权 ，应当无条件地给予所有的缔 二、教学方式：启发式讲解、探究式合作、研 约方 。——它强调的是 “外外平等”，如果不这 究性学习引导。 么做，就违背 了非歧视原则 。 三、教学重点：如何提高开放型经济水平。 国民待遇 ：指在 民事权利方面，缔约方保证 四、教学难点 ：WTO相关知识中的易混点 ； 另一方的公民、企业和船舶在本国境内享受与 关于 “三个创新”的解读 。 本国公民、企业 、船舶 同等的待遇 。——它强调 五、教学过程 ： 的是 “内外平等 ”。 情境导入 总结并过渡 ：其实加入 WTO不是我们 的 视频播放 ：胡锦涛总书记在深圳经济特区 最终 目的，我们的 目的是通过人世来提高我 国 建立 30周年庆祝大会上的讲话。 开放型经济水平 。 教师解读并引导： 2．重点知识解读 ：提高开放型经济水平。 这 “三个创新”的深刻内涵是什么?我们怎 提高开放型经济水平 ，必须做到总书记提 样才能做到 “三个创新”?这是我们思考和践行 出的 “三个创新”。 的重要话题，因为我们只有做到了 “三个创新”， (1)创新外贸增长方式 、优化进出口结构 才能在国际经济合作和竞争中取得新优势。 为什么要创新外贸增长方式?大家看这样 一 一 、 积极参与国际经济竞争与合作 组数据就清楚了： 1．预习要点检测 ：关于 WTO概况的易混点 案例 ：2009年中国出口占全球 9．6％，但遭 举要。 受的反倾销案例却 占全球 40％左右，反补贴案 (1)世界贸易组织是世界上最大的双边贸 例 占全球 75％。去年中国遭遇的贸易摩擦案件 易组织 。(多边 ≠双边) ll6宗 ，涉案金额