2012广州市高二语文水平测试质量分析.ppt

2. 缺少个人思想，套作的痕迹较多。 阅卷中，大量考生作文公式化痕迹明显，开头引出话题，摆出中心观点，中间用三个机械设置的分论点呼应一下，结尾“无力”的总结。总分总，平行并列，且不管什么话题、什么论点，稍作改换都拿来用。所以出现很多形式整齐，但内容空洞，甚至不知所云的文章。如：兼顾实惠和高标准，可以节约能源，做到绿色环保；兼顾实惠和高标准，可以让城市的建设更美好；兼顾实惠和高标准，可以解决生活中最基本的问题。又如：兼顾实惠和高标准，有助于更有价值。用例子如画家王冕身处困境，但用高标准要求自己，所以能够成功；兼顾实惠和高标准，使团队更有凝聚力，例子是西甲球队赫塔菲买便宜但努力的球员，取得了成功；兼顾实惠和高标准，有利于国家繁荣富强，举钱学森的例子。虽然在议论文训练的起步阶段，这种作文模式的学习是需要的，但徒有其表、没有思辨的作文变成了一道大的填空题，这对以后的作文训练也是有百害无一利的。 3.论证能力较弱，行文思路无序。 ①文章缺少议论文应该有的严密思路。文章开头不摆出观点，段落中没有必要的过度，论证乏力，凑到七八百字完事。有的作文开头部分的观点是明确的、也是符合命题意图的，但写着写着就扯远了，跟“消费”没有关系了。 ②不能有效地选择、分析材料，论点和论据两张皮。学生在作文中有论点、也不缺乏论据，但不擅长有效地剪裁、分析论据材料，使材料服务于论点，造成了材料和论点之间的脱节。 比如夸父追日渴死，因为他不懂得兼顾。又如，武则天为夺取权力杀死自己亲身骨肉就是知道鱼和熊掌不能得兼，是正确的选择。还有的逻辑混乱，如： 追求实惠早就是家喻户晓的优良传统，想当年红军是如何战胜强大的敌人的？不就是因为我们红军做事勤俭节约，做事不铺张浪费，凡是讲求实惠吗？所以讲求实惠是一种优秀的民族文化，应该继承、弘扬和发展。另外，讲求高标准，即一些外在因素，可以理解为爱美之心。如果人类没有它，哪来的卧看千山急雨来的闲适美之向往，哪来的一览众山小的雄壮美之向往…… 学生在作文中有论点、也不缺乏论据，但材料和论点之间脱节，是学生没有注意观点和材料之间的内心逻辑关系，强行堆砌“码字”，反映出学生在论证方面存在较多问题。 4.政治术语、政治口吻泛滥，如同回答政治题。 中学政治里有如何树立正确的消费观的内容，所以一些考生没有结合题目，也没有结合此次调查内容，泛泛的讲自己的消费观，大谈和谐消费、绿色消费、适度消费、理性消费、合理消费等。行文中，很多语言也是政治答题套路。如： 兼顾实惠和高标准的消费观念，是符合我们生活需要的。为了奔赴到小康社会，这需要广大青年继续坚持，继续发扬光大。对于青少年能形成正确的消费观念，青少年自己应该了解自己的实际情况，对待物质要选择合适的，实惠的，培养良好的习惯行为，不奢侈浪费，不过分追求物质享受。学校应该加强青少年的行为品德教育，因为学生的行为品德会影响他们的观念意识。提高学生的辨别能力，培养学生并指导他们形成正确的消费观念。社会应该加强市场的管理，提供给青少年良好的市场环境，使青少年更能认识和理解形成正确的消费观念，正确的消费方式行为。 从学校、社会、青少年自身三个角度来谈，都是申论的思路了。虽然此次作文题正好和政治教学内容出现了交叉，但在阅卷中，学生作文文采不足、语文气息不足是存在的。 愿与大家共同研讨 幻灯片放映结束！ 。 * * 谢谢诸位 * * * * 2011年广州市高二语文水平测试质量分析 广州市教育局教学研究室 陈坪 2012.2.23 一、考试性质 2011年广州市高二水平测试是高中必修1—5模块学习的水平性考试，是衡量学生是否达到高中语文学科学业合格标准的主要依据，也是评价高中教学质量和检验实施新课程效果的重要手段之一，对高中教学起着重要的导向作用。 二、试题命制 （一）试题结构 2011年广州市高二水平测试范围为人民教育出版社出版的经“全国中小学教材审定委员会2004年初审通过”的普通高中课程标准实验教科书《语文》（粤教版）（必修1～必修5和选修2部分）课本所规定的教学内容。全卷满分为150分，共六大题，22小题，选择题（共11题）与非选择题（共12题）分值比约为1：3。 各种题型的数量和权重分布情况如下： 第一部分语言运用，共9分，占全卷分值的6%；第二部分文言文阅读，共18分，占全卷分值的12%；第三部分积累与鉴赏，共18分，占全卷分值的12%；第四部分现代文阅读，共36分，占全卷分值的24%；第五部分语言表达，共9分，占全卷分值的6%；第六部分写作，共60分，占全卷分值的40%。 各种题型的数量和权重分布情况 试卷结构及能力考查分布 试卷结构 题量 分值 权重 能力等级考查分布 A B C D E F