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8.1《惯性》导学案（二） 课题 8.1《惯性》（二） 课型 新授课 课时 一课时 学习目标 1.知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 2.能解释生活中常见的惯性现象。 重难点 重点：知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 难点：能解释生活中常见的惯性现象。 教 学 过 程 课 前 延 伸 ●自主预习 一、阅读课本第18页，完成下面问题： 从牛顿第一定律知道，一切物体有保持　静止　状态或　匀速直线运动　状态的性质。我们把物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态不变的性质叫做　惯性　。因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。 情景创设 小组讨论： 惯性与惯性定律的区别 互 动 展 示 一、惯性是物体的物理属性 1.如何理解惯性和惯性定律(牛顿第一定律)？ 分清惯性与惯性定律：惯性是物体本身固有的一种性质，而惯性定律是描述物体在不受力时的运动规律(即牛顿第一运动定律)，二者有着本质的区别. 2.惯性大小可能跟那些因素有关？答：惯性大小与物体 有关。 结论可在学生简单讨论的基础上直接给出。 ●教师点拨 1.可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态.除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态. 2.惯性不是力，在解释惯性现象时，只能用“由于惯性”、“具有惯性”。而不能说成“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等，否则就将惯性和力混为一谈。 二、惯性现象的解释 阅读课本第18、19页，完成下列填空： 1.汽车突然开动时，乘客后仰：汽车突然开动时，乘客的脚已随车　开始运动　，而身体的上部要保持原来的　静止状态　，因此身体后仰。 2.汽车突然刹车时，乘客前倾：汽车突然刹车时，乘客的脚已随车　停止运动　，而身体的上部要保持原来的　运动状态　，因此身体前倾。 ●小组讨论 学生看课本图8.1-4，思考，为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞 击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？ 2.各小组同学分工合作，完成如下图所示实验。拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出，观察现象。 3.如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动.当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将( ) A.立即停下来　　　　　　　　　　　B.立即向前倒下 C.立即向后倒下　　　　　　　　　　D.仍继续向左做匀速直线运动 4.一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是( ) ①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动 ③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车 A.①或②　　B.①或③　　C.②或③　　D.②或④ 5.阅读课文第19页科学世界《汽车安全带》，认识人们如何利用安全带防止和减小汽车发生事故时由于惯性对驾驶员和乘客造成的伤害. ●教师点拨 惯性无处不在.在解释有关惯性的现象的时候，要叙述出如何体现出惯性的，注意叙述格式：先明确物体原来的运动状态，然后弄清当外力作用在物体的某一部分时，这一部分运动状态的变化情况，而另一部分由于惯性将继续保持原来的运动状态，最后得出会出现的现象. 检 测 反 馈 ●跟踪训练（一） 1.（2012·咸宁） 惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的四种物体中，惯性最大的是：（　　） 　　　　　　A　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　D 2.（2012·宜昌）下列有关惯性的说法正确的是（　 ） 　　A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 　　B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性 　　C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了 ●跟踪训练（二） 1.（2012·烟台）调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）．由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为　小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地　。 2.（2012·仙桃）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（　 　） A．客车突然开动时，乘客向后仰　 B．踢出去的足球在空中继续向前飞行 C．用手拍桌面，手感到疼痛　　 D．把锤柄的一端在地上撞击几下就能套紧锤头 3.（2012·济南）由图可知：驾驶员和前排乘客必须使用安全带！小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：①撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害．②当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面