广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册 第六单元 30 诗四首教案2 新人教版.docVIP

诗四首 ［教学要点］ 师生共同赏读《渡荆门送别》，指导学生自读《登岳阳楼》。了解诗歌的背景知识；朗读诗歌，感知诗意；赏析诗歌的意境美、语言美；背诵诗歌。 ［教学步骤］ 一、导语设计 今天我们学习两位著名的诗人李白的诗作《使至塞上》和陈与义的《登岳阳楼》。 二、师生共同赏读 三、指导学生赏读《渡荆门送别》 1．作者及写作背景简介。 请一位同学介绍李白，并背诵李白的诗歌一二首。 教师补充：李白是我国伟大的诗人，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，是唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。 李白（公元701~762），字太白，自号青莲居士。李白早年在蜀中读书漫游，广泛地接触了中国的古代文化，接受了多方面思想的影响与熏陶。25岁时，李白结束了蜀中生活，为了实现自己的政治理想，开始了以安陆为中心的16年漫游生活。《渡荆门送别》是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。 2．教师范读，学生听读，把握节奏、韵律及情调。 3．学生借助注释、工具书，整体感知诗意。 4．教师可设计一些思考题，指导学生自读。 问题如下： （1）找出诗中的写景句，通过想像诗中的形象，把握景物描写的特征。 （2）诗中流露了诗人什么样的思想情感？ （3）这首诗最打动你的是什么？请说明理由。 学生四人为一组，小组内