水口初级中学九年级化学上册 5.1 质量守恒定律教案 （新版）新人教版.docVIP

质量守恒定律 教学目标 1、知识与技能 通过对化学反应中反应物和生成物的质量的实验测定，让学生知道什么叫质量守恒定律，理解其涵义。 2、过程与方法 (1)通过实验探究，认识科学探究的意义和基本过程，认识定量研究在化学科学探究和发展中的重要地位和作用。 (2)初步学会运用观察、实验等方法获得信息，学会运用比较、分析、归纳、概括等方法获得正确的结论。 (3)初步培养学生的定量研究和分析推理能力。 3、情感态度与价值观 (1)增强探究兴趣，获得探究的乐趣。 (2)树立“物质不灭”的辩证统一观点。 (3)逐步养成善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 教学重点、难点：质量守恒定律涵义的理解及应用。 教学方法：实验探究 教学设计思路 提出问题→作出假设→实验探究→讨论分析→提出假设→实验验证→得出结论→普遍规律→解决问题 教学过程 复习提问 1：化学变化和物理变化的根本区别是什么？ 2：列举出一两个你所知道的化学变化。 引入新课 提问：化学变化中是生成了新物质，那么在生成新物质的时候物质的总质量会怎么变化呢？这就是我们这节课要研究的问题。 讲授新课 （教师活动）（板书）一、质量守恒定律 作出假设 （学生活动）学生猜想、假设、积极发言。 1：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2：参加化学反应的各物质的质量总和，不等于反应后生成的各物质的质量总