模块1电气管理与维修.ppt

负责某项工作使其顺利进行； 保管和料理； 照管并约束。 课程主要内容？ 如何学习课程的内容？ 课程主要内容？ 第一章 舰艇电气管理人员的职责和要求 第二章 舰艇常用电工材料 第三章 舰艇常用电工仪表及测量 第四章 舰艇电气设备故障分析方法 第五章 舰艇常用电器的管理与维修 课程主要内容？ 第六章 舰艇电机的管理与维修 第七章 舰艇电站的管理与维修 第八章 舰艇交流电站的调试与试验 第九章 舰艇辅机电气系统的管理与维修 第十章 舰艇照明系统的管理与维修 第十一章 舰艇安全用电 舰艇电气管理内容 熟悉设备的布置与安装，并了解其技术要求和维护要求； 正确使用和操作各种舰用电气设备； 严格监视和检查设备运行情况，并进行科学的维护与保养； 迅速地检查判断故障和排除故障； 能够进行部分的修理和向修理单位提出合理可行的修理要求和计划； 按照各种规范检查验收和调试舰用电气设备； 对不合理的设备和技术状况能够提出改进意见。 管理依据、目的、方法 管理工作依据：上级机关颁发的设备管理条例、规范、各设备的技术要求。 管理目的：是使设备正常发挥其技术性能，保证舰艇正常航行。 学习方法：舰艇电气管理人员除了要有较扎实的基本知识外，还应具有知识面广、有解决实际问题能力，所以本课程的内容着重从实际工作方面帮助电气管理人员提高水平，提高学习的自觉性。 采用形成性的教学模式 形成性的教学模式是一种教师根据课堂中的互动状态及时调整教学思路和教学行为的教学形态。 采用形成性的教学模式 形成性教学模式应该包括形成性学习、形成性辅导和形成性评价三部分内容。形成性学习是指学习者以自导学习的方式构建知识的过程；形成性辅导是教育者对学习者的自导学习进行辅助和引导的过程；形成性评价是基于对学习者学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。 教学课时安排 教学评价 教学评价体系遵循学习过程评价和教学目标管理相结合的基本原则，对学习过程的知识获取、探索研究、思维创新等多方面能力进行综合评价，对完成教学大纲要求的教学目标进行评价，形成多样化、过程式的综合评价系统。 期末考试 考试题型： 选择题、判断题、简答题 （包括线路图的分析）问答题。 考试方法：笔试（闭卷） 课程学习要求： 理论课6 自主学习及研讨2 理论课6 自主学习及研讨2 §1.1 舰艇电气管理人员的职责 1.熟悉本艇电气设备性能、技术资料和各项规范要求； 2.掌握本艇电气设备的正确使用和检修方法； 3.保证电气设备的经常维护，使其工作在最佳状态； §1.1 舰艇电气管理人员的职责 二、各工况舰艇电气设备管理职责 1.检查所有运行电气设备的工况： 主配电板、辅机、航行灯、主机控制台及应急联络信号情况是否正常。 2.检查电动舵机工况： ①电动机及控制部分是否正常； ②舵角限位开关是否正常； ③舵角指示器与实际舵角是否一致。 ④检查舵机报警装置是否正常。 二、各工况舰艇电气设备管理职责 二、各工况舰艇电气设备管理职责 二、各工况舰艇电气设备管理职责 二、各工况舰艇电气设备管理职责 §1.2舰艇建造、修理时电气设备技术管理 一、舰艇修理时 电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 一、舰艇修理时电气设备的技术管理 §1.2舰艇建造、修理时电气设备技术管理 二、建造新舰时 电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 二、建造新舰时电气管理人员主要职责 §1.3 舰艇电气人员交接班的技术管理 介绍（了解）本人在舰上分工职责、有关规定及部署，交接尚未完成而又急需进行的工作和注意事项； 介绍（了解）全舰的电气设备情况，特别是重要设备，必要时可作示范操作； §1.3舰艇电气人员交接班的技术管理 （二）做好“交接”工作 二、电气接替人员着重应做好的工作 仔细阅读电气设备图纸、说明书和有关资料，了解本船技术水平； 弄清本船的供电线路、主要开关、设备位置； 熟悉重要设备的控制、操作原理及技术状况； 熟悉本船的各种报警的控制、操作原理及技术状况。 §1.4 维护管理技术要求和一