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98下主題 黏黏樂 小班活動 寫給老師 發給幼兒每人一張貼紙，讓孩子隨意地「黏」在皮膚上，透過觸覺體會「黏」的感覺。再引導幼兒在教室中找一找，哪些東西是黏黏的？以實物舉例「黏」在生活中的運用。例如：有黏性的文具用品，膠水、白膠、膠帶、隨意貼…..各有什麼用途？如何使用？ 有了具體的經驗後，進而瞭解「黏」膠的種類。從認識漿糊、膠水、萬能糊、釘書機、膠槍、魔鬼氈、等「黏的工具」中，讓幼兒清楚建構出「黏」的邏輯概念。 運用黏的基本概念，走出戶外到大自然裡探索和「黏」有關的景色、動物和植物，例如：思考天空和雲、土和樹、水和魚的關係。下雨後到花園、草叢中觀察蝸牛黏在植物上的景象、或到植物園中尋找會黏人的植物。隨著幼兒的腳步到大自然中，或許可以找尋更多「黏黏的」東西，豐富學習觸角。 依附關係是幼兒非常重要的情感需求，她們渴望大人的擁抱、呵護、照顧和陪伴，『人與人的「黏」』的感覺很奇妙，和幼兒談談；當你想要親近一個人的時候你會表現什麼肢體動作？親吻、擁抱、牽手…還有呢？.什麼是〝跟屁蟲〞、〝撒驕〞的感覺。透過繪本情節及遊戲，理解每個人都需要其他人的照顧，但每個人也都希望保有自己的空間，這是在情意領域裡，希望幼兒能體會到的人際互動。 「黏」在藝術上的運用，是本主題學習的主軸。材料變化大，才能提高幼兒學習的興趣。以觸覺瞭解平面、立體各種素材的特性，嚐試將各種材質拼拼湊湊，以視覺欣賞各種造型美，啟發幼兒豐富的想像力。不同的材質需要使用不同的黏膠，這需要經驗的累積，從生活週遭最容易獲得的素材開始蒐集；薄的、厚的、粗糙的、光滑的，同時教導幼兒正確使用黏膠的方法，並叮嚀幼兒，有些黏膠的傷害性，必須在大人陪伴下才能使用。在挑選美勞素材、接著劑時，教師需為幼兒的安全把關。 在您正確的示範引導下，幼兒能從實作中認識美勞素材、學習〝黏〞的技法，從具體活動中〝黏〞出樂趣和創意。 寫給家長 親愛的家長： 您好！撕、貼是孩子們喜愛的美勞技法。您是否發現當孩子沉浸在撕貼時，表現的專注和成就感。發給孩子一張貼紙，隨意地「黏」在皮膚上，透過觸覺體會「黏」的感覺。？以實物舉例「黏」在生活中的運用。例如：在書房、鞋櫃裡、工具箱中找一找哪些是有黏性的，這些有黏性的文具、工具各有什麼用途？如何使用？ 有了具體的經驗後，進而瞭解「黏」膠的種類。從認識醬糊、膠水、萬能糊、釘書機、膠槍、魔鬼氈、等「黏的工具」中，讓幼兒清楚建構出「黏」的邏輯概念。 運用黏的基本概念，隨著幼兒的腳步到大自然中，欣賞天空中的雲彩變化、思考樹和土、魚和水...密不可分的關係，發覺哪些動物有黏的功力，觀察哪些植物有黏黏的東西，藉此豐富認知領域。 依附關係是幼兒非常重要的情感需求，她們渴望大人的擁抱、呵護、照顧和陪伴，孩子很黏你嗎？孩子是如何黏你的？「黏」的感覺很奇妙，和幼兒談談；當你想要親近一個人的時候你會表現什麼肢體動作？親吻、擁抱、牽手…還有呢？.什麼是〝跟屁蟲〞、〝撒驕〞的感覺。透過繪本情節及遊戲，理解每個人都需要其他人的照顧，但每個人也都希望保有自己的空間，這是在情意領域裡，希望幼兒能體會到的人際互動。 「黏」在藝術上的運用，是本主題學習的主軸。不同的材質需要使用不同的黏膠，這需要經驗的累積，就從生活週遭最容易獲得的素材開始蒐集；薄的、厚的、粗糙的、光滑的，蒐集的過程中，請您叮嚀幼兒，有些素材、黏膠使用不當會有傷害性，必須在大人陪伴下才能使用。有正確的示範和引導，幼兒才能安全地從實作中認識美勞素材、學習〝黏〞的技法，從具體活動中〝黏〞出樂趣和創意。 ◎在家裡，您可以和孩子……. ?玩撒嬌的遊戲：孩子向爸媽撒嬌、爸媽向孩子撒嬌或向某一位家人撒嬌 ，這個遊戲很有趣也可以增進家人的情感。 ?找出家中有「黏黏的」東西，親子共同討論，這些「黏黏的」東西各有什麼功能。 ?帶孩子到鄉間，玩泥巴，一起回為您兒時的童玩世界。 ?準備一本貼紙簿，和孩子一起收集各式各樣的貼紙。 ◎在「黏呀黏巴達」主題裡，您可以和孩子一起閱讀的書籍有….. ?大來玩黏土、院子裡的小生物(漢聲) ?我的妹妹是跟屁蟲(信誼) ?好忙的蜘蛛、張開大嘴呱呱呱、你和我在一起 (上誼) ?欣賞紀錄影片─小宇宙(勇士物流股份有限公司) ?寶寶貼畫、貼貼畫畫、剪貼遊戲 (愛智) ◎您可以在這些網站找到主題相關的資料…….. ?.tw/vocation/child_care/ks_sd/care/display3.htm 幼兒心理特徵. ?.tw/~dt3es/four08.html鬼針草 .tw/environ/fulin/fulin031.ht