汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特点.pdfVIP

人类工效学 2011年03月匀 7鲞 文章编号：1006—8309(2011)014)0014)4 · 论著 · 。占 汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特 l、、 赵婧 -一，毕鸿燕。，王艳梅 (1．中国科学院 心理研究所，北京 100101；2．中国科学院研究生院，北京 100049； 3．华东师范大学 心理与认知科学学院，上海 200062) 摘要：目的：通过研究小学儿童声旁家族效应与一致性效应来探究儿童汉字阅读发展的机制。方法 ：同时 调节汉字材料的声旁家族大小和一致性高低 ，对小学一、三、五年级儿童采用单字命名任务 ，并记录反应时以 及错误率。结果：声旁家族与一致性的主效应不显著，但五年级儿童的家族效应显著，声旁家族越大，抑制作 用越明显；在低一致性条件下，三个年级均表现出抑制性的家族效应；而在高一致性条件下，三个年级的家族 效应表现出促进作用的趋势。一致性效应体现在五年级儿童的命名错误率上 ，被试对高一致性汉字命名的错 误率显著低于低一致性汉字；并且在大家族条件下，三个年级都表现出显著的一致性效应。结论 ：在五年级儿 童中的声旁家族效应与成人的结果一致，表现为抑制性作用，同时其受一致性水平的影响，在低一致性水平中 表现更突出；而一致性效应在大家族条件下更显著，在一年级儿童中便萌发 ，三年级开始就普遍出现。 关键词：汉字命名；声旁家族；一致性；阅读机制 中图分类号：B844．1：H023 文献标识码：A DevelopmentofPhoneticRadicalNeighborhoodEffectand ConsistencyEffectin ChineseCharacterNaming ZHAO Jing ，BIHong—yan ，WANG Yan—mei (1．InstituteofPsychology，ChineseAcademyofSciences，Beijing100101，China； 2．GraduateUniversityofChineseAcademyofSciences，Beijing100049，China； 3．SchoolofPsychologyandCognitiveScience，EastChinaNormalUniversity，Shanghai200062，China) Abstract：Objective：ToexplorethemechanismofthedevelopmentalcharacteristicsinChinesecharacterread— ing，bythemeansofthephoneticraidicalneighborhoodsizeandphonologicalconsistencyeffectsofprimaryschool students．Methods：Manipulatingtheneighborhoodsizeofphoneticradicalsanddegreesofphonologicalconsistencyin Chinesecharacters，withapplyingthecharacternamingtaskforprimarystudentsinthefirst，third，andfifthgrades． ． Results：Theneighborhoodeffectappearedinthefifthgrade，an