基于“知识水平比较”的企业知识战略选择.pdfVIP

维普资讯 人类工效学 2005年 3月第 11卷第 1期 · 51 · 文章编号：1006—8309(2005)01—0051—03 基于 “知识水平 比较 ”的企业知识战略选择 王江，金 占明 (清华大学经济管理学院，北京 100084) 摘要：知识经济时代，企业的竞争优势更多地依赖于知识以及运用知识的能力，但并非企业只要拥有知识 就具有竞争优势，还要看企业知识水平与竞争对手知识水平的比较优势。文章首先澄清 了 “知识”、“企业知 识”的内涵，然后从竞争优势的角度 ，对企业知识进行了划分。在此基础上，构建了企业知识水平的比较图，供 企业以此为根据来进行知识战略选择。 关键词：知识；知识战略选择；知识差距 ；竞争优势 中图分类号：C931 文献标识码 ：A 随着知识经济时代的到来 ，知识不再依附于 意义的。企业 内个人知识的简单加总并非企业的 资本、自然资源和劳动力等传统生产要素而分离 知识 ，个人的知识 只有在被充分共享的情况下才 出来 ，成为独立要素。正如管理大师德鲁克所指 能构成企业的知识。个人学习和组织学习是达到 出的：“知识是当今唯一有意义的资源”…1。企业 知识共享的有效途径 。个人学习包括培训 、经验 的持续竞争优势更多地依赖于知识和运用这些知 交流会等手段的正式学习，以及通过干中学、用中 识的能力，以及它如何主动地获取和运用新的知 学、研究开发中学等个人 自身知识和经验的积累 识-1．2J。因此，以知识为基础 的战略成为企业 的 和个人非正式交流手段的非正式学习。组织学习 必然选择 ，也成为学者们研究的重点。但 目前学 则是通过相互合作、团队学习、系统思考等手段将 者们对基于知识的战略研究主要集中于企业知识 个人的知识融合到一起，形成组织的知识 。个人 的创造 、转移以及共享等方面 3。从企业现有的 学习不能代表组织学习，个人学习只是组织学习 知识水平与竞争对手的知识水平比较人手来研究 的起点，必须将个人学习发展到组织层次，使个人 企业的知识战略选择还不多见。鉴于此 ，本文拟 知识和能力融合为企业共享的知识和能力，以产 首先澄清 “知识”、“企业知识”的内涵 ，然后从竞争 生更大的知识生产力。 优势的角度对企业知识进行划分。在此基础上 ， 2 企业知识的划分 构建企业知识水平的比较图，供企业据此进行知 知识是企业最重要 的资源 已成为不争 的事 识战略选择。 实，但并非所有的知识都能为企业带来竞争优势， 1 企业知识的内涵 因此 ，有必要对知识进行分类。学者们依据不同 企业知识 的涵义可 以从 以下三个方面来理 的标准，给出各 自不 同的知识划分 5。例如 。有 解-4J：①企业 的知识包括两类 ：一类是关于生产 的学者从知识专门程度的角度 ，将企业知识分为 技术的知识 ，另一类是关于如何协调参与生产的 普通知识 、行业专门知识和企业专门知识 ；有 的从 人的知识或 “制度知识”；②企业作为一个生命体， 知识来源的角度，将企业知识分为与研究和开发 能够像人一样拥有知识 ，具有学习能力 ，即成为学 有关的知识 、与生产 、工艺组织方式相关的知识和 习型组织 。圣吉认为学习型组织能够使大家得以 有关客户的知识等 ；还有的学者从知识资本的角 不断突破 自己的能力上限，创造真心向往的结果， 度，将其分为人力资本、结构资本和顾客资本等。 培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同 本文从竞争优势的视角，即根据知识水平 的 的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。③企