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1 Feb. 2015
理论探讨
LI LUN TAN TAO
官代表其对应的执业水平,遇到大项 四、强化审计业务管理 五、加强职业继续教育
目时可根据审计人员的级别合理分配 我 国 现 行 的 审 计 法 规 体 系 中 已 建立一套伴随审计人员职业生命始
工作,有利于审计工作的开展。 有《审计法》《审计法实施条例》《审 终的后继教育制度,省级审计机关在充
计准则》以及相关法律和规章制度, 分调研基层审计人员需求的基础上,全
三、完善审计执业督察制度 但还不完善,因此急需加快完善职 方位、多层次、有针对性地开展地级、
在现行《审计法》《审计法实施 业行为准则和职业道德规范。笔者 县级审计人员的培训,既要有以更新知
条例》《审计准则》等法律规章制度 建议去除行政因素,省级、地市级 识为主的新知识、新法规、新制度的培
的基础上,完善审计职业督察和责任 审计机关分别由一定数量的审计官 训,又要有以提高工作水平为目的的技
追究制度,审计机关除接受人大、纪 和一定专业领域范围的专家组成审 能培训,全面提升地级、县级审计人员
检等部门的监督外,笔者建议应成立 计委员会,处理本级审计机关项目 的组织协调能力、调查研究能力、综合
各级审计督查委员会,省级机关的纪 实施过程中的重大及疑难事宜,对 分析能力和自学能力,能适应各种新环
检、组织人事部门和一定专业领域范 重大影响的审计报告进行评述和审 境,解决新问题。
围的专家组成审计督察委员会,按照 定。同时,省级审计委员会审议地 笔者建议,除加大集中培训模式外,
审计执业行为准则和职业道德规范, 级审计委员会争议较大的事项,并 可充分利用内网采取“必修 + 选修”“自
采用巡视制度,对地级、县级审计人 对 争 议 较 大 的 事 项 有 最 终 的 决 定 助学分制”等网络教育培训模式,审计
员职业道德和遵纪守法等情况进行督 权。 人员除参加必修的课程,可根据自身的
察,对违反法律法规、审计职业道德 强化业务指导,上级审计机关不 岗位选择合适的选修课,同时对必修和
的追究责任,将不合格的人员清除出 定期应对下级审计机关的日常业务进 选修课程实行学分制,以一个年度修满
审计队伍,这样才能带出一支政治过 行指导,对项目流程、技术标准进行 一定的学分视为“合格”通过继续教育
硬、业务精通、作风优良、廉洁自律、 规范。定期对下级审计机关的业务档 考核,保证审计人员职业素质适应审计
文明和谐的高素质审计队伍。 案进行检查,全面提高审计质量。 发展需要。
着力实施稳增长促改革
调结构惠民生防风险
政策措施落实情况
跟踪审计
根据省、市审计机关统一
安排,温县审计局于 2014 年
12 月 10 日至 26 日,对全县
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