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· 学 术论 坛 · 浅谈如何提高计算机课堂教学质量 蒋 维 赵 涛 (洛阳师范学院数学与信息科学系 河南洛 阳 471022) 摘 要：本文就计算机教师如何在课堂教学中运用通俗易懂、风趣幽默．形象生动等方面的教学方法，达到活跃课堂气氛， 感染和吸 引学生 ，激发学生学习兴趣 ，启迪 学生思维 ，加深学生对知识的理解记忆，从而使 自己教得轻松 ，学生学得愉快 ，收到良 好 的教 学效果 。 关键词 ：计算机 课堂教学 语言艺术 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007--9416(2Ol1)O2一o149—02 1。引言 教师要善于将教学中所涉及的学生较 部分组成，所 以我们要把TimeEnd-System 在计算机课的教学中，基本概念和理论 难理解的抽象概念与学生 日常熟悉或接触 Seconds转换成相对应的时、分、秒。这就涉 性的教学内容 ，往往使教师感到棘手，使学 较多事物相联系，以帮助和加快学生对于抽 及到如何转换的问题 ，为了使学生更快、更 生感到抽象、枯燥，记忆较困难。在