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维普资讯 中国电力教育 2008~E7月上 总第116期 学习十七大报告 构建和谐幼儿教育 张春玲 摘要：本文主要探讨了在幼儿教育过程中如何贯彻落实十七大精神，构建和谐幼儿教育等问题。 关键词：十七大；幼儿教育；和谐教育 作者简介：张春玲 (1965一)，女，河南长垣人，河南大学幼儿 教师，主要研究方向：幼儿财务管理、幼儿教育。(河南 ~I-~I-475oo1) 胡锦涛总书记在党的十七大报告第四部分 “实现全面建设 基础性工程，事关幼儿身心的健康发育与茁壮成长，所谓根正 小康社会奋斗目标的新要求”中明确提出了五方面的新要求。其 才能苗红，参天大树要从幼苗长起。而幼儿教育就是一个 “根正” 中，他强调指出关于文化建设的重要眭和要求是：“加强文化建设， 的确立与培植过程，也是一个系统工程。长期以来过多地重视 明显提高全民族文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良 了小学和初中阶段的义务教务、高中阶段的升学教育，以及大学、 好思想道德风尚进一步弘扬。覆盖全社会的公共文化服务体系 研究生阶段的高等教育，而忽视了幼儿阶段的教育对儿童将来 基本建立，文化产业 占国民经济比重明显提高、国际竞争力显著 发展所起到的重要奠基作用。学习十七大报告，就要把幼儿教 增强，适应人民需要的文化产品更加丰富。”从而为广大幼儿教 育提高到与提高全民族文明素质息息相关的高度来认识其重要 育工作者指明了文化教育的发展方向。要认真贯彻落实党的十七 地位和作用，把幼儿教育放在整个教育体系更加重要的位置上 大精神，办好人民满意、家长满意、国家满意的幼儿教育，就要 来把握其重要性。 立足本职工作，认真学习领会十七大报告精神实质，根据单位自 第二，要深刻领会 “社会主义核心价值体系”的主要内容 身特 ，在德育教育和幼儿教育的全面性、和谐性上下功夫。 并将其作为幼儿教育的指导方针。社会主义核心价值体系是社 一 、 要认真学习领会十七大报告精神实质，把十七大报告 会主义意识形态的本质体现，它的提出是胡锦涛总书记为核心 精神变成幼儿教育的行动指南 的党中央对马克思主义理论与社会主义意识形态的重大发展与 第一，十七大报告是党在新时期的政治宣言和行动纲领， 创新。其主要内容包括四个方面，一是马克思主义理论要在意 对各项工作具有重要的指导作用。因此，要办好幼儿教育就必 识形态领域占据指导地位，并且要坚持不懈地用马克思主义中 须认真学习、把握其精神实质，尤其要把幼儿教育放在 “明显 国化的最新成果武装全党、教育人民；二是中国特色社会主义 提高全民族文明素质”的高度上来认识和把握十七大报告对幼 共同理想也就是到本世纪中叶要实现的富强、民主、文明、和 儿教育的重要意义。众所周知，幼儿教育是全民族文明素质的 谐的社会主义现代化国家的奋斗目标要成为全民族的共同理想， 律 ，可 以说是大学生公共道德行为 中普遍存在的问题。相当 园秩序，浓厚吸引人的学术氛围，健康向上的宿舍文化，无不 一 部分大学生违反公共道德行为，并不是道德知识的贫乏， 使广大学生在不知不觉中受到暗示、感染和熏陶，从而对人的 而是缺乏行为上的 自律 。这种 “知”与 “行”的脱节原因在 行为产生积极的引导和激励。而要想营造优 良的校园文化氛围， 于 ，他们对社会公共准则的接受和承诺是外在的，是在纪律、 建立 良}生的团体激励机制，就必须着重抓好校园、教室、食堂、 舆论、规章制度等外在力量的重压下勉强接受的，一旦内心 宿合这四大阵地的管理工作。因为这是大学生公共道德问题暴 深处违背道德的意识被外在诱惑强有力地激发出来 ，便会挣 露最多的地方。在这四个环节上，不但要建立健全各种规章制度， 脱道德规范的束缚 ，做出有违社会公共道德的行为。加强大 更要把重点放在狠抓落实上。才能优化个体行为，净化校园环 学生的公共道德教育关键在于大学生自身对公共道德规范的 境，使个体与环境相互影响、相互促进，走到一个 良性循环的 “内化”以至于把公共道德当作 自身人格尊严的组成部分，从 轨道上来。 而在 日常行为中自觉地加以实践和运用，实现从 “他律”向 “自 5．优化社会环境 ，加强法制教育是对大学生进行公共道德教 律”的转化。