【创新设计-课堂讲义】2015-2016学年高中数学（人教A版选修2-1）同步练习：1.1.1 命题.doc

第一章　常用逻辑用语 § 1.1命题及其关系 1.1.1　命　题 【课时目标】　1.了解命题的概念，会判断一个命题的真假.2.会将一个命题改写成“若p，则q”的形式． 1．一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断________的__________叫做命题．其中判断为______的语句叫做真命题，判断为______的语句叫做假命题． 2．在数学中，“若p，则q”是命题的常见形式，其中p叫做命题的________，q叫做命题的________． 一、选择题 1．下列语句中是命题的是(　　) A．周期函数的和是周期函数吗？ B．sin 45°＝1 C．x2＋2x－10 D．梯形是不是平面图形呢？ 2．下列语句是命题的是(　　) ①三角形内角和等于180°；②23；③一个数不是正数就是负数；④x2；⑤这座山真险啊！ A．①②③ B．①③④ C．①②⑤ D．②③⑤ 3．下列命题中，是真命题的是(　　) A．{x∈R|x2＋1＝0}不是空集 B．若x2＝1，则x＝1 C．空集是任何集合的真子集 D．x2－5x＝0的根是自然数 4．已知命题“非空集合M的元素都是集合P的元素”是假命题，那么下列命题： ①M的元素都不是P的元素； ②M中有不属于P的元素； ③M中有P的元素； ④M中元素不都是P的元素． 其中真命题的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 5．命题“6的倍数既能被2整除，也能被3整除”的结论是(　　) A．这个数能被2整除 B．这个数能被3整除 C．这个数既能被2整除，也能被3整除 D．这个数是6的倍数 6．在空间中，下列命题正确的是(　　) A．平行直线的平行投影重合 B．平行于同一直线的两个平面平行 C．垂直于同一平面的两个平面平行 D．垂直于同一平面的两条直线平行 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．下列命题：①若xy＝1，则x，y互为倒数；②四条边相等的四边形是正方形；③平行四边形是梯形；④若ac2bc2，则ab.其中真命题的序号是________． 8．命题“奇函数的图象关于原点对称”的条件p是____________________，结论q是_ _______________________________________________________________________． 9．下列语句是命题的是________． ①求证是无理数； ②x2＋4x＋4≥0； ③你是高一的学生吗？ ④一个正数不是素数就是合数； ⑤若x∈R，则x2＋4x＋70. 三、解答题 10．判断下列命题的真假： (1)已知a，b，c，d∈R，若a≠c，b≠d，则a＋b≠c＋d； (2)对任意的x∈N，都有x3x2成立； (3)若m1，则方程x2－2x＋m＝0无实数根； (4)存在一个三角形没有外接圆． 11．把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假． (1)偶数能被2整除． (2)当m时，mx2－x＋1＝0无实根． 12．设有两个命题：p：x2－2x＋2≥m的解集为R；q：函数f(x)＝－(7－3m)x是减函数，若这两个命题中有且只有一个是真命题，求实数m的取值范围． 【能力提升】 13．设非空集合S＝{x|m≤x≤l}满足：当x∈S时，有x2∈S.给出如下三个命题： ①若m＝1，则S＝{1}；②若m＝－，则≤l≤1； ③若l＝，则－≤m≤0. 其中正确命题的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 14．设α，β，γ为两两不重合的平面，l，m，n为两两不重合的直线，给出下列四个命题： ①若α⊥γ，β⊥γ，则α∥β； ②若m?α，n?α，m∥β，n∥β，则α∥β； ③若α∥β，l?α，则l∥β； ④若α∩β＝l，β∩γ＝m，γ∩α＝n，l∥γ，则m∥n. 其中真命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 1．判断一个语句是否为命题的关键是能否判断真假，只有能判断真假的语句才是命题． 2．真命题是可以经过推理证明正确的命题，假命题只需举一反例说明即可． 3．在判断命题的条件和结论时，可以先将命题改写成“若p则q”的形式，改法不一定唯一． 课时作业答案解析 第一章　常用逻辑用语 §1.1　命题及其关系 1.1.1　命题 知识梳理 1．真假　陈述句　真　假 2．条件　结论 作业设计 1．B　[A、D是疑问句，不是命题，C中语句不能判断真假．] 2．A　[④中语句不能判断真假，⑤中语句为感叹句，不能作为命题．] 3．D　[A中方程在实数范围内无解，故是假命题；B中若x2＝1，则x＝±1，故B是假命题；因空集是任何非空集合的真