动漫专业应用型人才培养模式探索--以井冈山大学动漫专业为例.pdfVIP

要 ￡唷开充 法理论的深化。从当代美术教育发展的高度把握中国包括孔子 摘 要：在普通高校中，动漫教育与动漫 在 内的几千年教育实践所形成的教育方法，对于加速中国传统 制作机构的衔接还存在一些问题。由于中 精神的继承改造和美术教育人文精神的终极展望，无疑具有十 国高校动漫专业成立的时间短．根基 尚不稳 分重要的意义。我们需要去其糟粕、取其精华，适应现代美术教 固，因此学校培养的学生难以满足企业和公 育发展要求而赋予它全新的特质。 司的需求，这反映出高校里动画人才的培养 与社会需求脱节。人才培养与市场需求之 注释 ： 间的差距 问题最终会影响我国动漫产业的 ①章益．中国新教育理论建设刍议．文化建设，1935(9)． 发展 ，因此高校要明确培养 目标。文章以井 ②王晖．方法论新编．上海财经大学出版社，l997：3． 冈山大学动漫专业为例，探索培养应用型动 ③④舒新城．道尔顿制可有的弊端．中华教育界，1923(2)． 画人才的模式 。 (赵晶．生态学视野下艺术院校美术教育方法之研究．中国美术学院 硕士学位论文，2009． 关键词：普通高校 动漫专业 人才培养 ， ● 模式 ⑥⑨余家菊．孔子教育学说．首都师范大学出版社，2010． 动漫专业应用型人才培养模式探 ⑦陈瑞林I2O世纪中国美术教育历史研究．清华大学出版社，2006．以井冈山大学动漫专业为例 ⑧丰子恺．教师 日记．教育科学出版社，2008． 一 口王建群 郝丽梅 刘菊芳 、概述中国动漫专业人才培养状 况 参考文献： 目前，以知识创意为特征的动漫产业在 [1]翁震宇．美术教育概论．中国美术学院出版社，2009． 我国得到迅速发展，成为我国的一项重要产 E2]宗白华．美学散步．上海人民出版社，1981． [3]尹少淳．美术及其教育．湖南美术出版社，l995． 业。 目前，全国有几百所大学设立了动画专 [4]皮连生．学与教的心理学．华东师范大学出版社，1997． 业，上千所大学开设动漫相关专业。对这种 [5]徐新红．世纪传薪——中国美术学院七十年学术发展综论．中国美 空前的动画热潮，国内早有专家提出不同的 术学院出版社，1998． 看法：普通高校中动漫教育与社会中动漫制 [6]杨春鼎．教育方法论．人民教育出版社，2000． 作机构衔接还存在一些问题。中国高校动 [7]程